两个铁球同时着地”教学设计与实施.pdfVIP

两个铁球同时着地

教学目标

1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”

等重点的意思。

2、有感情地朗读课文。

3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。

4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不，执著求实地探

求科学真理的精神。

课前准备

1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的和生平资料。

2、制作能够直观反映两个铁球同时着地的小黑板及课文插图小黑板片。

教学：两

教学步骤：

第一

一、导入新课，激发

1、这节课我们认识一位的科学家，他就是17世纪意大利的学家、天文

学家伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下？（学生展示课前搜

集的资料、互相补充，对伽利略有一个感性的认识）

2、（出示课文插图），这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，看戏的

数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验（板书课题：两个铁球同时着地），

下面就请自读课文，去感受这次意义重大的实验。

二、初读课文，生。

1、提出读书要求：自己小声读课文，想课文讲了一伯什么事；着地、伽利略、

信奉、亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执、

2、默读课文，初步感知人物

默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在空白处写一写自己的感

受。

3、小组内初步交流。

4、自主读书，诱导感悟

，我们已经充分朗读了课文，并初步交流了自己的读书感受。下面，就请

再一次放声朗读课文，可自读，也可同桌互读。（学生自主读书）

5、认为自己读得得段落读给大家听。

第二

一、复习旧课，导入新课

Twoironballshitthe

groundatthesameti

教学目标me

1.Recognize3newcharactersandbeabletowrite12newcharacters.

Abletounderstandthemeaningofkeywordssuchasbelief,

stubbornness,boldnessbasedonthecontext.2.Readthetext

emotionally.3.Preliminarilylearnhowtoexpressgrainqualitythrough

typicalexamp.4.Understandtheexperimentalprocessoftwoiron

ballshittingthegroundatthesametime,andlearnfromGalileosspirit

ofnotbeingsuperstitiousaboutauthorityandpersistinginexploring

scientifictruths.Preparationbeforeclass1.Assignstudentstocollect

picturesandbiographicalinformationaboutGalileoandAristotle.2.

Theteachermakesasmallblackboardandtextillustrationsthatcan

visuallyreflectthetwoiron