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致敬抗疫英雄主题班会教案方案

一、班会主题

微光汇聚，星河长明——致敬我们身边的抗疫英雄

二、班会背景

己亥末，庚子春，一场突如其来的疫情席卷神州大地，打乱了我们平静的生活。在那段艰难的日子里，无数平凡的人们挺身而出，用血肉之躯筑起了一道道坚不可摧的生命防线。他们是这场“战疫”中真正的英雄。如今，疫情的阴霾虽已逐渐散去，但那些闪耀着人性光辉的瞬间，那些凝聚着民族力量的精神，值得我们永远铭记与传承。本次班会旨在引导同学们重温那段特殊的岁月，深刻感悟抗疫英雄的担当与奉献，将这份感动内化为成长的动力，树立正确的价值观。

三、班会目标

1.认知目标：通过回顾疫情期间的典型事迹，使学生了解抗疫英雄的具体行为和贡献，理解“英雄”的多元内涵，不仅仅是惊天动地的壮举，更包括平凡岗位上的坚守与付出。

2.情感目标：激发学生对疫情中逆行者的崇敬之情，培养学生的家国情怀、社会责任感和集体荣誉感，引导学生珍惜当下的美好生活。

3.行为目标：鼓励学生将抗疫精神融入日常学习和生活，从身边小事做起，学会感恩，勇于担当，努力成为一个对社会有用的人。

四、班会对象

中学生（可根据具体年龄段特点调整内容深度与互动形式）

五、预计时长

40-45分钟（一节课时间）

六、班会准备

1.素材收集与制作：

*精心剪辑的抗疫主题短片（时长5-8分钟，内容应涵盖医护人员、社区工作者、志愿者、科研人员、普通民众等不同群体的感人瞬间，避免过于血腥或悲伤的画面，侧重展现坚韧、团结与希望）。

*制作PPT课件，包含班会流程、核心讨论问题、图片素材、引言结语等。PPT风格应庄重而不失温度，图文并茂。

*准备一些抗疫主题的歌曲片段或纯音乐作为背景音乐（如《坚信爱会赢》、《平凡天使》等，选择旋律积极、感人的片段）。

*若条件允许，可准备一些口罩、防护服（模型或图片）、消毒液等实物或图片，增强直观感受。

2.人员准备：

*确定1-2名主持人（可由学生担任，提前进行简单培训，熟悉流程和串词）。

*邀请1-2名同学提前准备分享自己了解到的抗疫英雄故事或感悟（可以是知名人物，也可以是身边的普通人）。

3.环境布置：

*教室可适当进行布置，如在黑板上书写班会主题，或张贴一些简洁的抗疫宣传画，营造庄重而温馨的氛围。

*确保多媒体设备（电脑、投影仪、音响）运行正常。

七、班会流程

（一）导入：触动心灵的“逆行者”影像（约8分钟）

1.主持人开场：（语气沉稳而略带深情）“同学们，还记得几年前，当我们的生活被一场突如其来的疫情按下‘暂停键’时的情景吗？街道变得空旷，口罩成了生活必需品，我们经历了一段特殊而难忘的岁月。在那段日子里，有这样一群人，他们义无反顾地冲向最危险的地方，用自己的平凡之躯，为我们筑起了安全的屏障。今天，让我们一起走近他们，重温那些感人至深的瞬间。”

2.播放抗疫短片：主持人示意播放精心剪辑的抗疫主题短片。播放过程中，提醒学生认真观看，感受画面传递的情感和力量。

3.简短引入：短片播放结束后，主持人可稍作停顿，待教室安静下来后提问：“同学们，看完这段视频，你们内心最大的感受是什么？视频中，哪些身影或场景给你留下了最深刻的印象？”（引导学生初步抒发情感，为后续讨论铺垫）

（二）展开：探寻英雄的足迹，感悟英雄的精神（约20分钟）

1.“英雄”的多元画像（约10分钟）

*主持人引导：“视频中，我们看到了白衣执甲、逆行出征的医护人员，他们是大家公认的英雄。但除了他们，还有哪些人，也在默默地为这场‘战疫’贡献着自己的力量呢？”

*小组讨论与分享：将学生分成若干小组，围绕“我心中的抗疫英雄”进行讨论，引导学生思考：

*除了医护人员，还有哪些职业或身份的人在疫情中做出了贡献？（如：社区网格员、公安干警、环卫工人、物流快递员、志愿者、科研人员、老师、父母等）

*他们具体做了哪些事情让你觉得他们是英雄？

*小组代表发言：每组推选一名代表分享讨论结果，主持人进行简要的归纳和串联，引导学生认识到“英雄”并非遥不可及，他们可能就在我们身边，每一个在平凡岗位上坚守职责、无私奉献的人，都可以称之为英雄。

*教师小结（穿插）：在学生分享过程中或之后，教师可适时点拨：“是的，同学们，英雄不仅仅是那些做出惊天动地伟业的人。在疫情面前，那些坚守岗位、默默付出、传递温暖、守护家园的每一个普通人，他们都是英雄。他们用行动诠释了什么是责任，什么是担当。”

2.“英雄故事”分享会（约10分钟）

*学生代表分享：邀请1-2名提前准备好的同学分享他们搜集到的或亲身感受到的抗疫英雄故事。故事可以是关于知名人物的，更鼓励分享身边普通人的感人事迹，例如社区里的志愿者阿姨、坚守岗位的物业叔叔、