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2025年师德师风活动开展情况报告(2篇)

2025年师德师风活动开展情况报告

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面加强教师队伍师德师风建设，营造良好的教育生态，根据教育部和省教育厅相关文件精神以及学校发展的实际需求，我校于2025年积极开展了一系列师德师风活动。现将活动开展情况报告如下：

一、活动开展背景

随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，对教师的职业道德和专业素养提出了更高的要求。师德师风不仅关系到教师个人的职业形象和发展，更直接影响着学生的成长和未来。然而，近年来，个别教师违反师德师风的事件时有发生，给教育行业带来了负面影响。为了进一步规范教师的职业行为，提升教师的师德水平，我校决定在2025年集中开展师德师风活动。

二、活动目标

1.提高教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，使教师自觉遵守师德规范，做到敬业爱生、教书育人。

2.加强教师队伍的作风建设，树立良好的教师形象，营造风清气正的教育环境，提高社会对教育的满意度。

3.建立健全师德师风建设长效机制，完善师德师风评价体系，形成师德师风建设的常态化、制度化。

三、活动开展情况

1.动员部署阶段（1-2月）

成立领导小组：学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风建设活动领导小组，明确了各成员的职责分工，确保活动的顺利开展。

制定活动方案：根据上级文件精神和学校实际情况，制定了详细的《2025年师德师风建设活动实施方案》，明确了活动的指导思想、目标任务、活动内容、实施步骤和工作要求。

召开动员大会：学校召开了师德师风建设活动动员大会，全体教职工参加。校长在会上作了动员讲话，强调了师德师风建设的重要性，对活动进行了全面部署。同时，组织全体教职工学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师违反职业道德行为处理办法》等文件，使教师明确了师德规范和违规处理办法。

2.学习教育阶段（3-6月）

开展专题培训：学校邀请了教育专家、师德楷模来校作专题报告，围绕师德师风的内涵、重要性以及如何做一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师等内容进行了深入讲解。同时，组织教师参加了线上师德师风培训课程，拓宽了教师的学习渠道。

组织主题学习：各年级组、学科组利用每周的政治学习时间，组织教师开展主题学习活动。学习内容包括习近平总书记关于教育的重要论述、教育法律法规、师德师风典型案例等。通过学习，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

开展师德讨论：学校组织教师围绕“师德师风建设的重要性”“如何提高自身师德水平”“如何处理师生关系”等主题开展了讨论活动。教师们结合自己的工作实际，积极发言，分享了自己的经验和体会，进一步增强了师德意识。

进行警示教育：学校收集了近年来教育系统发生的师德师风违规案例，制作成警示教育片，组织教师观看。同时，开展了案例分析会，引导教师从中吸取教训，引以为戒，自觉遵守师德规范。

3.自查自纠阶段（7-8月）

开展自我剖析：全体教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合自己的工作实际，认真进行自我剖析，查找自己在师德师风方面存在的问题和不足，并撰写了自我剖析材料。

广泛征求意见：学校通过发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。共发放征求意见表[X]份，收回有效意见表[X]份，收集到意见和建议[X]条。

建立问题台账：根据教师自我剖析和征求意见的情况，学校建立了师德师风问题台账，对教师存在的问题进行了分类整理，明确了整改措施和整改期限。

开展谈心谈话：学校领导班子成员与教师进行了谈心谈话，了解教师的思想动态和工作情况，对存在问题的教师进行了批评教育和帮助指导，鼓励教师积极整改。

4.整改提升阶段（9-10月）

落实整改措施：针对师德师风问题台账，各教师制定了详细的整改措施，并认真加以落实。学校对教师的整改情况进行了跟踪检查，确保整改工作取得实效。

完善制度建设：学校对现有的师德师风相关制度进行了全面梳理，结合实际情况，修订完善了《教师师德师风考核办法》《教师违反职业道德行为处理细则》等制度，进一步加强了师德师风建设的制度保障。

开展师德承诺：全体教师签订了《师德承诺书》，承诺自觉遵守师德规范，做到依法执教、廉洁从教、敬业爱生、为人师表。同时，学校将师德承诺书在校园内进行了公示，接受师生和社会的监督。

树立先进典型：学校开展了“师德标兵”“优秀教师”等评选活动，树立了一批师德师风先进典型。通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，对先进典型的事迹进行了广泛宣传，发挥了榜样的示范引领作用。

5.总结评估阶段（11-12月）

进行全面总结：学校对