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;学习任务目标;问题式预习;类别;
思考
[教材P32“拓展应用”]民间有“吃什么补什么”的说法,请你以蛋白质为例,简要说明营养物质发挥作用的过程。
提示:这种说法并不恰当,例如食物中的蛋白质是大分子有机物,它们都要被分解成细胞可以吸收的小分子物质后才能被人体吸收,吸收的这些小分子物质在人体细胞中重新合成不同的蛋白质,在人体内执行不同的功能。;二、蛋白质的基本组成单位——氨基酸
下图为四种构成蛋白质的氨基酸的结构式。;1.写出上图框中字母所代表的结构名称。
a:_________;b:_______________;
c:______;d:______。
2.观察上述几种氨基酸的结构,总结氨基酸的结构特点。;(2)根据甲、乙、丙、丁,写出氨基酸分子的结构通式:
_________________________________。
(3)各种氨基酸之间的区别在于______的不同。;
思考
[教材P30“与社会的联系”]必需氨基酸和非必需氨基酸的分类依据是什么?食物中蛋白质的营养价值取决于哪类氨基酸?
提示:必需氨基酸是指人体细胞不能合成的氨基酸,必须从食物中获得;非必需氨基酸是指人体细胞能够合成的氨基酸。因此在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时,人们更注重其中必需氨基酸的种类和含量。;三、蛋白质的结构及其多样性
1.脱水缩合的概念
一个氨基酸分子的______和另一个氨基酸分子的______相连接,同时脱去__________的结合方式为脱水缩合。;2.脱水缩合的过程;3.蛋白质的结构
(1)结构层次;(2)蛋白质结构多样性的原因;
思考
[教材P32“与社会的联系”]吃熟鸡蛋、熟肉更容易消化,其原理是什么?熟鸡蛋、熟肉中蛋白质的肽键是否已断裂?
提示:高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解;熟鸡蛋、熟肉中蛋白质的肽键并未断裂,只是蛋白质的空间结构被破坏。;任务型课堂;(1)科学家确定硒代半胱氨酸为构成蛋白质的氨基酸的依据是什么?
提示:该氨基酸中含有一个氨基和一个羧基,并且这一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
(2)若组成蛋白质的氨基酸中有不止一个氨基或羧基,多出的氨基或羧基可能在什么位置?
提示:组成蛋白质的氨基酸中,都有一个氨??和一个羧基连在同一个碳原子上,而多出的氨基和羧基均在R基上。;1.氨基酸结构通式的分析;2.“两看法”判断组成蛋白质的氨基酸;1.下列关于生物体内氨基酸的叙述中,错误的是()
A.构成蛋白质的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B.人体内的氨基酸均是在人体细胞内合成的
C.氨基酸的代谢终产物是水、二氧化碳和尿素
D.氨基酸的R基决定了氨基酸之间的区别
B解析:构成蛋白质的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N,A正确;必需氨基酸是人体内不能合成,必须从外界环境中获取的氨基酸,B错误;氨基酸的代谢终产物是水、二氧化碳和尿素,C正确;氨基酸之间的区别在于R基的不同,D正确。;A.都只含有一个氨基(—NH2)
B.都只含有一个羧基(—COOH)
C.至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上
D.都只含有一个氮原子;C解析:题干中两种氨基酸的共同特点是都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,C正确。;任务二蛋白质的结构及其多样性;(2)由2个氨基酸脱水缩合而成的化合物的名称是______,其内含有___个肽键,在形成过程中脱去___个水分子。
(3)由n个氨基酸形成的含一条肽链的化合物的名称是______,共形成______个肽键,失去______个水分子。若n个氨基酸形成m条肽链,则形成的肽键数和失去水分子数分别是______、______。试总结形成肽键数与氨基酸数和肽链条数的关系。
提示:肽键数=失去水分子数=氨基酸数-肽链条数。;探究2分析蛋白质结构与功能的关系,形成生命观念
下图表示蛋白质结构多样性与功能多样性的关系,回答相关问题:;(1)组成蛋白质的氨基酸有21种,由10个氨基酸组成的多肽可能有多少种?
提示:2110种。
(2)氨基酸的种类和数量完全相同,形成的蛋白质就一定相同吗?
提示:不一定相同。氨基酸的排列顺序或形成蛋白质的空间结构不一定相同。;(3)蛋白质功能多样性的原因是什么?生物多样性是否与蛋白质的多样性有关?如果有关,请说明理由。
提示:蛋白质的功能多样性是由其结构多样性决定的。是,从分子水平看,蛋白质是一切生命活动的主要承担者,蛋白质分子的多样性直接影响生物性状表现的多样性,可以说生物多样性的直接原因就是蛋白质结构的多样性。;1.蛋白质结构多样性与功能多样性的关系;2.蛋白质的盐析和变性的区别
(1)盐析:鸡蛋清中加入食盐溶液看到白色絮状物,加水后白色絮状物消失。盐
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