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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教师资格制度，教师须取得相应资格方可从事教育教学工作。以下哪项属于教师资格制度的核心内容？

A.教师继续教育

B.教师职称评定

C.教师职业准入资格认证

D.教师绩效工资发放

【参考答案】C

【解析】《教育法》第二十五条明确教师职业资格认证是准入制度的核心，其他选项为教师管理制度的不同环节，与资格认证无直接关联。

2、《中小学教师职业道德规范》中明确要求教师“关爱学生”，具体体现为（）。

A.对学生实行差异化惩罚

B.尊重学生人格尊严

C.将学生成绩与家庭收入挂钩

D.定期向家长收取额外费用

【参考答案】B

【解析】《规范》第三条要求教师尊重学生人格，选项B符合；其他选项均违背师德要求，如A、C涉及体罚或歧视，D属于违规收费。

3、初中道德与法治课程中，“法治教育”模块主要培养学生的（）意识。

A功利主义

B.宪法权利义务

C.个人主义

D.集体主义

【参考答案】B

【解析】课程内容强调“法律面前人人平等”，通过宪法案例解读公民权利义务（如宪法第33条），选项B为正确指向，其他选项与法治精神相悖。

4、教师实施信息技术应用能力提升工程2.0，需重点掌握的三个教学改进方向是（）。

A.教学设计、课堂管理、家校沟通

B.线上教学、数据分析、资源开发

C.教学评价、作业批改、课件制作

D.教学反思、科研能力、职业发展

【参考答案】B

【解析】根据北京市教师信息技术能力标准，重点方向为线上教学（如混合式课堂）、数据分析（学情诊断）和资源开发（微课制作），其他选项为通用能力而非核心改进点。

5、某校开展“双减”政策实施效果评估，需重点考察的指标不包括（）。

A学生课后服务覆盖率

B.作业分层设计比例

C.家校协同育人参与度

D.教师加班时长统计

【参考答案】D

【解析“双减”评估关注学生减负成效（、B）和协同机制（C），教师加班时长属管理细节，非核心评估指标。

6、初中道德与法治教材中“责任”主题的教学目标不包括（）。

A.理解公民责任内涵

B.模仿名人责任事迹

C.培养主动承担责任的意识

D.分析责任与个人发展的关系

【参考答案】B

【解析】教材强调“责任意识内化”（C、D），选项B为机械模仿，不符合“责任教育”认知到实践的递进目标。

7、根据《北京市中小学教师职称评审办法》，教师需具备的教龄要求是（）。

A.5年

B.6年

C.7年

D.8年

【参考答案】B

【解析】北京市规定初级教师满5年可评中级，需完成继续教育学分（120学时）和教学成果证明，其他选项为初级或副高级要求。

8、教师处理学生矛盾时，应遵循的原则是（）。

A.快速解决以维护纪律

B.坚持真理不妥协

C.平等对话引导反思

D.优先保护教师权威

【参考答案】C

【解析】《中小学德育工作指南》要求教师通过平等沟通（如“班级议事会”）引导学生自我教育，选项C符合规律，其他选项易激化矛盾。

9、教师参加“国培计划”培训，需重点提升的三大专业能力是（）。

A.教反思、课题研究、跨校交流

B.教学设计、课堂管理、家校合作

C.教学创新、技术应用、政策解读

D.教学评价、科研能力、职业规划

【参考答案】C

【解析】根据教育部《教师专业标准》，国培计划重点培养教学创新（如项目式学习）、信息技术应用（如智慧课堂）解读（如“双减”文件）能力，其他选项为通用能力。

10、根据《中小学教师职业道德规范》，以下哪项教师应具备的基本职业行为？

A.关爱学生，尊重学生人格

B.勤奋学习，依法治教

C.自由决定学生学业成绩

D.恪守廉洁自律原则

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师不得以任何形式宴请或收受学生及家长礼品礼金，不得自定学生成绩或干预评价。选项C违反教师职业规范，正确答案为C。

11、根据《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，教师专业发展的首要任务是：

A.提升信息化教学能力

B.强化师德师风建设

C.完善职后培训体系

D.推进教师轮岗制度

【参考答案】B

【解析】文件开篇即强调“师德为先”，将师德建设作为教师队伍建设的首要任务。选项B正确。

12、初中生小张因家庭变故产生厌学情绪，教师应首先采取的措施是：

A.立即联系家长进行批评教育

B.建立信任关系并开展心理

C.调整教学进度以降低学习难度

D.通报班主任备案后转介专业机构

【参考答案】B

【解析】《中小学心理健康教育指导纲要》要求教师优先建立信任关系，通过心理疏导帮助