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巴音郭楞蒙古自治州地震灾害应急演练脚本

场景一：地震发生前的日常工作与生活

-时间：上午9:00

-地点：巴音郭楞蒙古自治州某综合办公大楼及周边居民区

-人物：办公大楼内的工作人员、居民区的居民、学校师生等

-画面：办公大楼内，工作人员们在各自岗位上忙碌着，有的在对着电脑处理文件，有的在打电话沟通业务。居民区里，老人们在小区花园里悠闲地散步聊天，孩子们在附近的空地上嬉笑玩耍。学校里，老师们正在教室里授课，学生们认真听讲、做笔记。

-台词

-办公人员A：“这份报告下午必须完成，得抓紧时间了。”

-居民甲：“今天天气不错，出来晒晒太阳。”

-老师：“同学们，我们接着讲这道数学题。”

场景二：地震预警与初期反应

-时间：上午9:10

-地点：同场景一

-人物：全体人员

-画面：突然，地震预警系统发出尖锐的警报声，电子屏幕上显示地震即将来临的信息。办公大楼内的灯光开始闪烁，窗户玻璃微微震动。居民区里的宠物狗开始狂吠，居民们脸上露出惊慌的神情。学校里的学生们被警报声吓了一跳，纷纷看向老师。

-台词

-地震预警语音：“地震预警！地震即将来临，请立即采取防护措施！”

-办公人员B：“地震要来了，快找安全的地方躲起来！”

-居民乙：“快，赶紧回屋里躲一下！”

-老师：“同学们别慌，按照平时演练的方法，躲到桌子下面！”

场景三：室内人员紧急避险

-时间：上午9:11-9:13

-地点：办公大楼各办公室、居民区房屋内、学校教室

-人物：办公人员、居民、学生

-画面：办公大楼内，工作人员迅速躲到办公桌下，用双手护住头部，有的还顺手拿起旁边的文件夹等物品遮挡。居民区里，居民们有的躲在桌子、床等坚固家具下面，有的靠在墙角，用枕头、被子等护住身体。学校里，学生们有序地钻到桌子下面，双手抱头，身体蜷缩。老师们在教室里巡视，确保每个学生都做好了防护。

-台词

-办公人员C：“坚持住，别害怕！”

-居民丙：“希望地震快点过去。”

-老师：“大家都躲好了，保持安静，等待地震波过去。”

场景四：地震剧烈晃动阶段

-时间：上午9:13-9:15

-地点：同场景三

-人物：全体室内人员

-画面：地震开始剧烈晃动，办公大楼的天花板掉落一些墙皮，窗户玻璃被震碎，文件、办公用品等纷纷掉落。居民区里，房屋摇晃得厉害，一些物品从架子上掉落摔碎。学校教室的桌椅也在剧烈晃动，部分吊灯开始摇摆。室内人员紧紧抱住头部，身体随着晃动而颤抖，但都尽量保持镇定。

-台词

-办公人员D：“太可怕了，这地震好强！”

-居民丁：“房子会不会塌啊！”

-学生甲：“老师，我好害怕。”

-老师：“别怕，大家坚持一下，地震很快就会过去。”

场景五：室外人员疏散与避险

-时间：上午9:15-9:20

-地点：办公大楼外广场、居民区空旷地带、学校操场

-人物：从室内疏散出来的人员

-画面：地震晃动稍有减弱，办公大楼内的工作人员在负责人的指挥下，有序地从楼梯疏散到大楼外的广场。他们用手护住头部，快速而安静地撤离。居民区的居民们也纷纷从房屋里跑出来，集中到小区的空旷地带。学校里，老师带领学生们按照预定的疏散路线，迅速跑到操场集合。操场上，学生们按照班级整齐列队，老师清点人数。

-台词

-办公大楼负责人：“大家不要拥挤，保持秩序，往广场中间疏散！”

-居民戊：“终于出来了，太危险了。”

-学校校长：“各班老师迅速清点人数，报告情况。”

-老师A：“报告校长，我们班学生全部安全撤离。”

场景六：灾害初步评估与报告

-时间：上午9:20-9:30

-地点：办公大楼应急指挥中心、居民区临时指挥点、学校操场临时指挥部

-人物：应急指挥人员、各单位负责人

-画面：办公大楼应急指挥中心里，工作人员紧张地收集各楼层的受灾情况，通过电话与各部门沟通。墙上的大屏幕显示着大楼的结构图和各区域的受灾标记。居民区临时指挥点，社区工作人员统计居民的受伤情况和房屋受损情况。学校操场临时指挥部，校长和老师们汇总学生的情况，讨论下一步的安排。

-台词

-办公大楼应急指挥人员：“各部门报告一下受灾情况。”

-部门负责人A：“我们楼层有部分玻璃破碎，人员暂无伤亡。”

-社区工作人员：“目前发现有几位居民受了轻伤，但都无生命危险。”

-校长：“学生们都安全撤离了，不过要关注他们的心理状况。”

场景七：医疗救援队伍到达与救治

-时间：上午9:30-9:40

-地点：办公大楼外广场、居民区、学校操场

-人物：医疗救援