第2课 人的正确思想是从哪里来的?(习题课件含答案解析)-语文选择性必修中册.pptxVIP

第2课 人的正确思想是从哪里来的?(习题课件含答案解析)-语文选择性必修中册.pptx

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第一单元理论的价值;题型觉醒语言文字运用;他是一个中国式的民族英雄,像古代小说里的那种武林高手,暗暗凝神,调动内功,

然后轻轻吹一口气,就把对手卷到C____。他是比一般人更深一层、更早一步的人。他

不仅是领袖,(乙)。

①在一孔窑洞前的木牌上注明毛泽东在这里完成了《论持久战》。②在孩童时依稀

记得我听父亲讲过这本书的传奇,③那时他们在边区,④眼见河山沉陷,⑤寇焰嚣张,

⑥悠云压心。一天发下了几本麻纸本的《论持久战》,几天后村内外便到处是歌声笑声,

有如春风解冻一般。后来读党史才知道当时连蒋介石都喜得如获至宝,发至全军每个军

官一本。这本书很快又在美国出版。我猜想当推开窑门让警卫员把稿子送往印刷厂时,

为写这篇准确预测了战局发展的文章在窑洞伏案工作九个日夜的毛泽东的心情像罗斯福

签署了原子弹生产批准书一样激动。

自古都是心胜于兵,智胜于力。中国革命的胜利实在是一种思想的胜利,是毛泽东

思想的胜利,是毛泽东那几篇文章的胜利。#1.5;1.请在文中画横线处填入恰当的成语。(6分);【解析】A处,根据“连一张毛泽东的画像也没有”可推断这个窑洞本来应该没有人来;

根据“但是七十年了,来这里的人”可知,此处表转折,说明这个窑洞实际上有人来;根

据“因为这窑洞里的每一粒空气分子中都充满着思想”可知,来窑洞的人多且不间断,故

此处可用“络绎不绝”之类的成语。

B处,根据横线前的“指挥部”“毛泽东和他的战友在这里”和横线后的“决胜千里”可知,

横线处所填成语应是指毛泽东一行人在小小的军帐之内作出筹划、部署、指挥,故可填

“运筹帷幄”。

C处,根据横线前的“像古代小说里的那种武林高手,暗暗凝神,调动内功,然后轻轻

吹一口气”可知,这里是把毛泽东比作武林高手,“轻轻吹一口气”,就能把对手吹到极

远的地方,吹得无影无踪,故此处可用“九霄云外”之类的成语。;成语积累

络绎不绝:形容行人、车马、船只等来来往往,接连不断。

运筹帷幄:在帐幕中谋划计策。泛指谋划决策。

九霄云外:形容远得无影无踪。;2.下列各项中,和画横线的句子使用相同的修辞手法的一项是(3分)();【解析】“因为这窑洞里的每一粒空气分子中都充满着思想”运用了夸张的手法,将窑

洞所蕴含的思想氛围进行了极度夸大,强调了其在精神层面的独特价值和影响力。A项,

“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”运用了比喻的修辞手法,“长征”是本体,

“宣言书”“宣传队”“播种机”是喻体;同时,三个分句结构相同,还使用了排比的修辞手

法。B项,“欺软怕硬”“欺侮”使用了拟人的修辞手法。C项,用典,词人以廉颇自况,

忧心自己被弃而不用,表达了自己的壮志难酬。D项,运用夸张的修辞手法,“三百杯”

夸大了饮酒的数量,表现出诗人豪迈洒脱的情怀。;3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,

每处不超过18个字。(4分);【解析】甲处,由前文的“这窑洞首先是一个指挥部……决胜千里”可知,从窑洞里发

出的是电报、文件;再根据“毛泽东在这里于敌机的轰炸声中,于会议的缝隙中,拼命

地读书写作。所以更确切点说这窑洞是毛泽东的书房”可知,毛泽东在窑洞里写出了文

章、著作;再结合“是从这里发出的电报、文件作用大”可推断要补写的句子中含有“还

是……”,故此处可填“还是从这里写出的文章、著作作用大”之类的句子。

乙处,由前文“他不仅是领袖”可知,补写的句子与该句为递进关系,应以“更是……”或

“而且是……”开头,由“领袖”可知,补写句子中应含有另一个表示身份的词。再结合前文

写毛泽东一边作为领袖指挥作战,一边撰写文章,“是比一般人更深一层、更早一步的人”,

可推测这里是说毛泽东是思想家。故此处可填“更是思想家”“而且是思想家”等句子。;4.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑

严密,不得改变原意。(4分);5.请将文中画波浪线的部分改写成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但

不得改变原意。(3分);【解析】(1)提取出长句的主干。画波浪线句子的主干是:我猜想毛泽东的心情激动。

(2)找句子中的其他动词。句子中的其他动词有“推开”“让”“把”“送往”“写”“预测”“伏

案工作”“签署”。根据其对应的主语和宾语,可以写出以下几个分句:毛泽东推开窑门;

毛泽东让警卫员把稿子送往印刷厂;毛泽东为写准确预测战局发展的文章;毛泽东在窑

洞伏案工作九个日夜;罗斯福签署了原子弹生产批准书。

(3)写分句。前两个分句动作连贯,可以连在一起得出:①毛泽东推开窑门让警卫员

把稿子送往印刷厂。中间两个分句,第三句是第四句的目的,可以连在一起得出:②毛

泽东为写准确预测战局发展的文章在窑洞伏案工作九个日夜。最后一个分句可保

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