中职数学学习“畏难情绪”的化解之道：个性化的教学策略.docx

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

中职数学学习“畏难情绪”的化解之道：个性化的教学策略

中职教育是我国职业教育体系的重要组成部分，数学作为一门基础学科，对学生的专业学习有着不可忽视的作用。然而，在中职数学教学中，学生的畏难情绪较为突出，这不利于中职教育目标的实现。因此，探索化解中职学生数学学习畏难情绪的有效策略具有重要意义。

一、中职学生数学学习畏难情绪产生的原因

（一）基础薄弱

中职学生大多是初中学习成绩不太理想的学生，他们在初中阶段的数学基础较差。例如，对代数中的函数概念、方程求解，几何中的图形性质等基础知识掌握不牢固。这使得他们在中职数学学习中，面对更加复杂的知识内容时，感到力不从心。

（二）学习方法不当

很多中职学生没

该用户很懒，什么也没介绍

更多 >