2025秋教科版（2024）三年级上册第一单元《1.docx

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教科版(2024)三年级上册《1.我们关心天气》教学设计

(表格版)

模块

具体内容

一、教材分析

1.地位作用：本课是教科版(2024)三年级上册《天气》单元的

起始课，承接学生生活中的天气感知，为后续系统学习气温、风

向、降水量等观测内容奠定基础，是培养学生科学观察习惯的关键起点。

2.内容特点：教材以“聚焦一探索—研讨一拓展”为主线，通过

图片观察、词语梳理、记录实践等活动，将零散的生活经验转化为系统的科学认知，突出“天气与生活关联”“大气圈中的天气现象”两大核心内容，注重实践性与生活化的统一。

二、学情分析

1.已有基础：三年级学生通过日常生活能辨别晴天、阴天、雨天等常见天

医务工作者，自由工作者

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