以规范为本，以纪律为荣——校长在学生行为养成教育大会上的讲话.docVIP

以规范为本，以纪律为荣——校长在学生行为养成教育大会上的讲话

亲爱的同学们：

大家上午好。

今天我们聚在操场上这个会议，是一次简单却很重要的教育交流，不讲考试成绩，也不拼升学数据，更不炫耀什么成果。我今天只想和大家坐下来，聊一聊“人应当怎样成长”，聊一聊“怎么把自己管住”，聊一聊“我们这个学校该是什么样”，这些简单却又常常被忽视的大问题。

你们当中很多人，正处在人生中最关键的一段旅程。这段路，不光是学习的路，更是形成习惯、磨炼性格、长出骨气的路。如果把人生比作一棵大树，那今天我们要说的话，就是这棵树的根。你扎不扎得下去、能不能稳起身，就是看你有没有这几样东西：规矩、纪律、自觉，还有一点责任感，懂得“哪里该停、什么时候该走”。

所以今天，我讲的话主题就两个字：“守住”。

我们先不谈理想、不谈成功、不讲未来五年去哪读大学，咱们从这些“明天要迟到怎么办”“吃饭排队行不行”“别人讲课我能不能低头玩手机”这样的小事说起。你守不住生活中的小场景，将来是守不住人生的大局的。

下面我分成几个方面跟大家说，一点点讲，你们听。

一、“为什么要讲规范？”

同学们，过去几周时间里，我们政教处和年级组做了不少随机检查，也收到一些学生问我们：“老师，为什么现在天天抓纪律？小动作要管、进出教室要管、头发裤子也要管，到底图个什么？”

我听完这句话第一反应不是生气，而是觉得这正说明，咱们很多同学还没有真正意识到“规范”就是在帮我们一天天地把人做成型。

我来告诉大家：学校抓规范，不是让你按照一份规章活着，而是让你慢慢明白“什么是分寸”“什么是底线”“什么是尊重”。你一个正在长身体、长心智的孩子，如果每天起床没时间点、穿戴马马虎虎、说话没规矩、上课靠直觉、学习靠心情、行为靠冲动，那就别说成才，咱们连“成个样”都谈不上。

学校是社会的预演厅，是人生的第一个舞台。你守不住班规，将来守不住单位制度；你在教室里说脏话不觉得怎么样，将来进了社会说一句错话可能这份工作就没了；你今天对老师冷脸、对同学吵架，将来你不可能真懂“团队协作”四个字。每一件你觉得烦的小事，终有一天会以一个“大问题”的方式出现在你未来某段人生里。

我们总说“千里之堤，毁于蚁穴”，可惜很多人直到堤倒了，才想起当年那蚁穴谁也没补。

二、我们的学习，其实从“守好课堂”才真正开始

你们知不知道一个简单的统计数据？我们学校每个学生一周平均听28节主课、6节辅课、2节自习，累计时间超过25小时。而这25小时里，就决定了你未来是否因为这3年而不同。

那你们觉得：是“谁”决定了这些课有没有用？答案其实不在老师身上，而是你们自己，你守不守得住课堂纪律。

你们看过，那种上课铃响时已经坐好了，笔记本打开，眼神跟着老师走的同学，从来不需要额外鸡血；但总有另外一些人：凳子坐半边、手里还抓着手机、身体歪着、眼睛盯不住板书，老师说的你一句也听不进去，效果如何？不用等期末，第一次月考，你就明白了：差距，不是一天两天形成的，而是从一次次懒散和敷衍开始敞口的。

你们或许听说过孙敬读书悬梁、车胤囊萤夜读；我们年级也有同学每天早上6点10就在教室坐着读书，晚上晚修结束还在背公式，看着那些孩子努力，你有脸在上课时候刷视频吗？你还敢跟同桌讲笑话分心吗？课堂好不好搞笑，不重要；课堂上你有没有在为自己人生做准备，才是根本。

老师不是管得太多，是因为整个教学节奏不能等一个人、一个小团体的“自由意志”。你比别人打瞌睡半个小时、磨蹭十分钟、抄点作业，不代表能混过去；你只是慢慢退出了“自我成长”的轨道。

三、我们的校园干不干净、有没温度，看的是你们这代人的教养

有人说，校园就是第二个“家”。可你自己想一想：你在家吃完东西是随地扔吗？睡前不洗漱乱扔袜子没人管吗？厕所脏了你还进去上吗？

那为啥一到学校，有人就可以在体育馆吃鸡爪完不捡，图书馆拿完书随地一放，教室关灯后照样嗓门大得惊天？

不是没人看见，而是你不觉得丢人。这才是最可怕的地方。

干净的环境靠清洁工、生活老师清扫没问题——但更靠的是你们每一个“我捡一下”换来的气质。你有没有注意，很多先进班级一看教室就是不一样：黑板干净、讲台整洁、书包摆得整整齐齐，墙角没一张纸，那不是装出来的，是全班都有一种“集体审美和教养”，谁也不允许给班级“抹黑”。

还有晚自习、宿舍纪律，别跟我说“青春就该吵吵闹闹”这种累人的话。晚上十点半不睡的人，早上七点五十永远没有精神，学习效率直接打折，你熬夜熬废的是自己。几个人在宿舍开玩笑吵得整层楼都睡不着，这不叫放松，这叫自私。

你要知道，你的一点声音、一道动作，看似轻轻松松地“释放自己”，可能就在剥夺别人的安心与尊重。

四、做人，从什么时候开始学会“不作弊”

最后再讲一个重话，也