中考语文积累与运用专题六修辞与标点市赛课公开课一等奖省优质课获奖课件.pptxVIP

第一部分积累与利用;聚焦湖南中考;【解析】D项中“这是什么精神？”后面“这是……，这是……精神”是对这句话回答，可见是“一问一答”，可判断利用了设问修辞。故选择D项。;2.(常德)以下句子中，没有利用比喻修辞手法一项是(3分)()

A.山米感到像犯了罪似，赶快说道：“我只是在找玉米罢了。”(《山米与白鹤》)

B.单瓣已够陆离，双瓣更为华贵，那可不是夏季心脏吗？(《石榴》)

C.一座玻璃峻岭映照出金属和水泥悬崖绝壁，也映照出朵朵白云。(《走进纽约》)

D.孤注一掷滑铁卢搏斗正在进行，炮弹便是投下来铁色子。(《滑铁卢之战》);【解析】A项中即使有“似”这个比喻标志词，但没有本体和喻体，故没有利用比喻修辞。故选择A项。;标点;【答案】C;重难点突破;【思绪归纳】解答这类判断修辞手法题，需逐项分析句子，看其是否使用了修辞手法。A项中用“一线”形容仰头从山峰之间看见天空，利用了夸大修辞，极言山峰之间间隙狭窄。B项为一个陈说句，未使用修辞手法。C项中“太阳脸红起来了”一句利用了拟人修辞，将太阳人格化。D项是一个反问句，利用了反问修辞。故选B项。;方法指导;名称;名称;名称;考点二标点(6年2考);C.“同学们，拿出毅力来”！查老师励道，“当然，我也很需要毅力”！(《选举风波》)

D.过了一个钟头，又一个钟头……天边变得暗沉沉；静止空气中发散出火辣辣热气。(《树林和草原》);【思绪归纳】解答这类试题，先要对惯用标点符号作用有所了解，据此结合句子来判断。A项中第一个问号使用错误，应改为逗号，“这是怎么啦”问询对象是后面“诸位”，所以到“诸位”这句问话才结束，“这是怎么啦”后应为逗号。B项中鸭子后面顿号应改为逗号。麻雀、鸭子等为单个名词，“还有老公鸡和老母鸡”并不是单个名词，所以它们之间不能用顿号。C项两个感叹号应放在双引号之内。D项标点使用正确。故选D项。

;名称;名称;★逗号与分号。

①分号所表示停顿，比逗号大，比句号小。并列关系多重复句，并列部分之间用分号。

例：花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，能够观赏；菜种得好，嫩绿茎叶，肥硕块根和果实，能够食用。

②并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。

例：任弼时同志一生有三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。

(分号应改为逗号);★逗号与顿号。(常德)

①较长并列成份之间、分句之间不用顿号，只用逗号。

例：这翻滚麦浪，这清清河水，这大雁歌唱，使年轻人深深陶醉了。

②表示并列关系连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面，均不能用顿号。

例：麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开小差了。(《骆驼寻宝记》)(常德)

(“鸭子”后面顿号应改为逗号);③相邻数字表示约数，不用顿号。

例：他走了有三四里路。

【注意】要区分表示两种并列情况。

例：我在一、二年级时都看过这本书了。

④带语气词并列词语之间不用顿号，只用逗号。

例：这里山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉。

⑤表并列性引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号话，只能使用逗号。

例：近期我观看了许多出众老电影，如《英雄》《无间道》《漂亮人生》等。;★分号与句号。

同一层级意思句子，若先用了句号，后面就不能用分号。

例：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍精神，持之以恒……(句号改为逗号，或者分号改为句号);名称;名称;★冒号和破折号辨析。

分说部分是总说部分分项叙述，应用冒号。如分说部分是对总说部分注释说明，则应用破折号。

例①：这次职员代表大会有三项议程：审议奖惩条例，经过三年规划，选举职员代表大会理事。(分项叙述)

例②：我国四大创造——火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史发展有重大贡献。(注释说明);【注意】凡是用破折号表示注释，能够把注释删去，句子内容与形式仍是完整；而用冒号则不行。如上面第二个例子能够说成：我国四大创造对世界历史发展有重大贡献。而第一个则不能省去，不然意思就不明确了。;（三）引号和书名号;名称;【注意】引号与其它标点连用前后位置：

★引语独立成句且意思完整，则为直接引用，句末标点符号放在后引号里面，且前引号处要用冒号。即对话直引引号内。

例：“同学们，拿出毅力来”！查老师勉励道，“当然，我也很需要毅力”！(《选举风波》)(常德)

(两个感叹号应放在引号内);★引语不完整或者只作为句子一部分时，则为间接引用，句末标点符号(问号、感叹号除外)放在后引号外面，且前引号处不用冒号。即对话间引引号外。

例：高兴当然美好，苦痛又何尝不漂亮？我曾读到一个警句，“愿你生命中有够多云翳，来造成一个漂亮黄昏”。

(间接引用，