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小学英语多模态词汇教学中的英语教学策略与评价体系研究论文.docx

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    小学英语多模态词汇教学中的英语教学策略与评价体系研究论文

    摘要：本文以小学英语多模态词汇教学为研究对象，探讨英语教学策略与评价体系的构建。通过分析当前小学英语词汇教学中存在的问题，提出多模态词汇教学策略，并构建一套科学、实用的评价体系，以提高学生的英语词汇学习效果。

    关键词：小学英语；多模态词汇教学；教学策略；评价体系

    一、引言

    （一）1.小学英语词汇教学的重要性

    在我国英语教育体系中，小学阶段是英语学习的基础阶段。词汇是英语学习的基石，对于小学生来说，掌握一定数量的词汇是学好英语的关键。然而，传统的英语词汇教学方法往往过于单一，难以满足学生的学习需求。因此，研究小学英语多模态词汇教学策略，

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