幼儿园中班美术树叶贴画教学设计.docxVIP

秋叶的魔法变变变——幼儿园中班美术树叶贴画活动设计

一、活动背景与设计理念

秋天是一个色彩斑斓、充满诗意的季节，大自然慷慨地馈赠给我们形态各异、色彩丰富的树叶。对于幼儿园中班的孩子而言，树叶是他们日常生活中容易接触到的自然物，具有取之不尽、用之不竭的教育价值。本活动旨在引导孩子们走进自然，通过观察、触摸、感知树叶的独特魅力，进而利用树叶的自然形态和色彩进行创造性的贴画活动。

中班幼儿的小肌肉动作已有一定发展，手眼协调能力逐步提高，他们对具体、形象、直观的事物感兴趣，乐于动手操作。树叶贴画活动正是迎合了这一年龄段幼儿的发展特点，将自然教育与艺术教育有机结合，鼓励幼儿在自主探索中发现美、创造美，体验手工创作的乐趣和成就感，同时培养其观察力、想象力、创造力及初步的审美能力。

二、活动目标

1.认知与技能：认识几种常见树叶的名称、形态和颜色，感知树叶的多样性。尝试运用拼、摆、贴等方法，将树叶组合成简单的形象，发展手部精细动作和手眼协调能力。

2.情感与态度：体验利用自然材料进行创作的乐趣，乐于参与美术活动。萌发对大自然的热爱之情，培养初步的环保意识和审美情趣。

3.创造与表达：鼓励幼儿大胆想象，尝试用树叶拼贴出不同的形象，并乐于向同伴介绍自己的作品。

三、活动准备

1.经验准备：带领幼儿在园内或户外进行秋游，引导幼儿观察、收集各种形态各异、颜色不同的树叶（如枫叶、银杏叶、梧桐叶、松针等），初步感知树叶的特征。

2.材料准备：

*教师用：各种精美树叶贴画范例作品（如动物、人物、风景、交通工具等），轻音乐，投影仪（可选，用于展示范例或树叶特写），收集的各类树叶若干，胶水（固体胶、白乳胶），剪刀（教师使用），画纸，抹布。

*幼儿用：每人一份事先压平、整理好的各色树叶（种类和数量可根据幼儿能力和创作需求调整），画纸（A4或略大），固体胶（易于幼儿操作），小抹布（擦手用），铅笔（少量，用于轻轻勾勒辅助线，不强制）。

四、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.神秘的“树叶宝宝”：

教师：“小朋友们，秋天来了，我们上次在公园里和好多树叶宝宝做了朋友，还把它们带回了幼儿园，对不对？今天，这些树叶宝宝悄悄地告诉我，它们有一个神奇的魔法，能变成很多有趣的东西，你们想看吗？”

2.树叶变变变：

教师出示一两片有特点的树叶（如枫叶、银杏叶），引导幼儿观察：“你们看这片枫叶像什么呀？”（幼儿自由回答：像小手掌、像五角星……）“这片银杏叶呢？”（像小扇子、像小裙子……）

教师：“如果我们把几片树叶合在一起，它们会不会变成更神奇的东西呢？”

（二）探索发现，感知特征（约8分钟）

1.观察与讨论：

教师：“现在请小朋友们轻轻地拿出你们桌子上的树叶宝宝，摸一摸，看一看，和旁边的小伙伴说一说，你的树叶宝宝是什么颜色的？它长得像什么？它有几个尖尖角？”

引导幼儿自由交流、探索树叶的颜色（红、黄、绿、橙、棕等）、形状（圆形、扇形、针形、掌形等）、边缘（光滑的、锯齿状的）、大小、纹理等。

2.范例欣赏与启发：

教师：“树叶宝宝们说，它们不仅自己很漂亮，合在一起还能变成更美的图画呢！你们看——”

教师逐一展示树叶贴画范例，引导幼儿欣赏。“这是什么？（小鱼）它是用什么树叶做的？（椭圆形的叶子做身体，细长的叶子做尾巴）”“这个呢？（小金鱼）它的尾巴像什么叶子？（枫叶）”

重点引导幼儿观察范例中树叶的选择和组合方式，如一片银杏叶可以做裙子，几片枫叶可以做蝴蝶翅膀，细长的柳叶可以做小草或头发等。鼓励幼儿大胆猜测和表达：“你们觉得这片长长的叶子像什么？可以用来做什么呢？”

（三）创意构思与自主创作（约15-20分钟）

1.我的奇思妙想：

教师：“树叶宝宝们真厉害！现在，它们也想和你们做朋友，一起变魔法。请小朋友们想一想，你想用树叶宝宝变成什么呢？是可爱的小动物，还是美丽的小花，或者是别的什么有趣的东西？”

鼓励幼儿先在脑海中构思自己的作品，或与同伴小声交流自己的想法。

2.教师示范与讲解：

教师简单示范贴画的基本步骤：“想好了要变什么，我们就可以开始啦！先把你需要的树叶宝宝找出来，在画纸上摆一摆，看看像不像（这个过程叫‘拼摆’）。觉得好看了，就可以用固体胶把它们粘在纸上。注意哦，固体胶要涂在树叶宝宝的‘背面’，轻轻涂匀，然后小心地贴在纸上，用小手压一压，让它粘得更牢。”

提醒幼儿注意卫生，胶水不要涂太多，沾到手上及时用抹布擦掉。

3.幼儿创作，教师巡回指导：

*鼓励大胆尝试：鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，不局限于教师的范例。

*个性化指导：观察幼儿的操作情况，对有困难的幼儿进行启发和帮助。例如，当幼儿不知道如何组合时，可以引导：“你看这片圆圆的叶子做小熊的头怎么样？那它的耳朵用什么叶