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高中道德与法治课堂情境教学中的批判性思维培养研究论文.docx

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    高中道德与法治课堂情境教学中的批判性思维培养研究论文

    摘要：

    本文旨在探讨高中道德与法治课堂情境教学中批判性思维的培养策略。通过对批判性思维的概念进行深入剖析，结合高中道德与法治课程的特点，提出具体的教学方法与实施路径，以期为提高学生的道德素养和法律意识提供有益参考。

    关键词：高中；道德与法治；情境教学；批判性思维；培养策略

    一、概念阐述

    （一）1.批判性思维的定义

    批判性思维是指个体在面对信息、观点和问题时，能够独立思考、理性分析、客观评价，并在此基础上形成自己独立见解的能力。在高中道德与法治课堂情境教学中，批判性思维的培养有助于学生形成正确的价值观、法治观念和道德判断力。

    2.批判性思

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