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(完整版)学校教师培训制度

(完整版)学校教师培训制度1

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源

能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时

也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工

作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇

报制度：

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校分管领导批准同意，

教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，

积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商

调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记；一天以上由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管

领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报

课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了

解新动态。具体汇报方式安排如下：凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听

课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况（几

位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报），并将汇报材料、教

师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节

汇报课。凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时

上一节汇报课，出差报销上限控制在1300元以内。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔

记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得

迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回

相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。

9、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学

校声誉，处处为人师表。

10、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包

括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教务处主管领导证明、校长签字，

到总务处报销。

11、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加

活动，应提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理。

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教师管理制度

一、备课

1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课

标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析

教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。

2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。

3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。

4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。

5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。

6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断

完善教学方案。

二、上课

1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，

不接听电话。

2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，

创造出融洽和谐的教学环境。

3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听

取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐

心进行教育，不得把学生撵出课堂。

4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材

进行思想教育。

5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。

6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。

7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。

8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教

学无关的话。

9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目的地不断

提高本学科的教学质量。

三、作业

1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌

握易出