人教版初中初二八年级物理 平面镜成像 (2) 名师教学PPT课件.pptVIP

CompanyLogoLOGOCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoLOGOCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogo平面镜成像一、平面镜二、探究平面镜成像特点请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题:1、脸靠近平面镜时，脸的像也靠近平面镜吗？此时脸的像的大小如何变化？2、你举起右手时，平面镜中的像也举起右手吗？照镜子活动:观察平面镜中的像:思考2(2)如何确定像的位置？思考3(3)如何判断平面镜成的像是虚像还是实像？二、探究平面镜成像特点:3制定计划设计实验思考5(5)多次实验，使实验结论具有普遍性主要引导学生思考以下5个问题：思考1(1)如何确定像和物体的大小关系？思考4(4)如何比较像和物体的位置关系？一、探究平面镜成像特点:3设计实验主要引导学生思考以下5个问题：思考1(1)如何确定像和物体的大小关系？BA等效替代法B思考2(2)如何确定像的位置？选放代替移动二、探究平面镜成像特点:3设计实验主要引导学生思考以下5个问题：思考3(3)如何判断平面镜成的像是虚像还是实像？判断虚实像的方法二、探究平面镜成像特点:3设计实验主要引导学生思考以下5个问题：思考4(4)如何比较像和物体的位置关系？1、学生们会想到用刻度尺测量像和蜡烛到镜面的距离，并比较像和物体的连线与镜面的夹角关系。从而确定像和物体的位置关系。2、在这个地方，学生要记得标记像、物和平面镜的位置，所以要强调这个问题，以免他们在实验之后得不到结论。思考5(5)实验次数？怎样进行多次实验？至少要将平面镜前蜡烛的位置至少要将平面镜前蜡烛的位置改变三次，二、探究平面镜成像特点:5分析论证，得出结论1、通过观察到玻璃板后的蜡烛好像被点燃，可以得到平面镜成正立等大的像2、实验中只能透过玻璃板看到蜡烛A的像，却在玻璃板后无法用光屏承接到A的像，说明平面镜成的是虚像。3、通过分析实验表格数据可以得到平面镜成的像与物体到镜面的距离相等。4、通过将3组对应的像点、物点连线与玻璃板的夹角比较，又可以得到像与物的连线与镜面垂直。师生共同总结出平面镜的成像特点。（1）平面镜成正立虚像；（2）像和物体到平面镜的距离相等；（3）像和物体的大小相同；（4）像和的连线与平面镜垂直。次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较123二、探究平面镜成像特点:6交流与合作学生们在实验中经常遇到的主要问题有：1、选择玻璃板代替平面镜的目的是：课件2、实验中无论怎样移动玻璃板后那支未点燃的蜡烛都不能使它与看到的像重合，因为：3、刻度尺的作用是：4、为什么选取两支相同的蜡烛是：5、实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？6、透过玻璃板为什么会看到蜡烛的两个像？7、实验中为什么选用网格纸而不用白纸？8、为什么蜡烛比棋子更适合作为光源？CompanyLogoLOGOCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoLOGOCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogo