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幼儿卫生教案

活动目标：

1.认知目标：使幼儿了解个人卫生的重要性，知道基本的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、保持衣着整洁等。

2.技能目标：培养幼儿正确的洗手方法，能够在日常生活中自觉地进行个人卫生清洁。

3.情感目标：增强幼儿的自我保护意识，培养良好的卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

活动准备：

1.教具准备：

-洗手步骤图或视频。

-油画颜料、画笔、画纸。

-小镜子、指甲钳。

-情景图片或卡片，展示卫生好习惯和坏习惯。

-音乐播放器，播放轻松活泼的音乐。

2.环境准备：

-将活动室布置成卫生角，放置洗手池、镜子、指甲钳等卫生用品。

-在墙上张贴卫生宣传画，提醒幼儿注意个人卫生。

活动过程：

一、导入活动（5分钟）

1.情景表演：

-教师邀请两位幼儿上台表演，一位幼儿经常不洗手，另一位幼儿注意洗手。

-教师提问：“你们觉得哪位幼儿做得对？为什么？”

-引导幼儿讨论个人卫生的重要性。

2.歌曲导入：

-播放歌曲《洗手歌》，带领幼儿边唱边做洗手动作。

-提问：“我们为什么要洗手？”

-引出活动主题：个人卫生。

二、认识个人卫生的重要性（10分钟）

1.观看视频：

-播放关于个人卫生的视频，展示不讲卫生可能导致的各种疾病。

-提问：“视频里讲了什么？我们应该怎样做？”

-引导幼儿认识到不讲卫生的危害。

2.讨论：

-分组讨论：“我们平时哪些行为是不讲卫生的？怎样做才是讲卫生的？”

-每组派代表发言，教师进行总结和补充。

三、学习正确的洗手方法（15分钟）

1.展示洗手步骤图或视频：

-教师展示正确的洗手步骤图或播放洗手视频，详细讲解每一步的操作。

-步骤包括：湿手、涂肥皂、搓手心、搓手背、搓指缝、搓拇指、搓手腕、冲手、擦干。

2.示范和练习：

-教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解。

-请幼儿到洗手池前，实际操作洗手步骤。

-教师巡回指导，纠正幼儿不正确的动作。

3.游戏：“洗手比赛”：

-播放轻松活泼的音乐，幼儿分组进行洗手比赛。

-老师观察幼儿的洗手步骤是否正确，并对做得好的幼儿给予表扬。

四、认识其他卫生习惯（10分钟）

1.情景图片或卡片展示：

-展示情景图片或卡片，分别展示卫生好习惯和坏习惯，如：

-好习惯：勤剪指甲、保持衣着整洁、不乱扔垃圾等。

-坏习惯：咬指甲、乱跑乱闹、不收拾玩具等。

-提问：“图片上的幼儿哪些行为是好的？哪些是坏的？我们应该怎样做？”

2.讨论：

-引导幼儿讨论其他卫生习惯，如：

-勤换衣服、保持室内通风、不随地吐痰等。

-教师总结并强调这些卫生习惯的重要性。

五、绘画活动：“我的卫生好习惯”（10分钟）

1.介绍活动：

-教师：“现在我们一起来画一画自己的卫生好习惯吧！”

-发给幼儿油画颜料、画笔、画纸。

2.幼儿绘画：

-幼儿根据自己的理解，画出自己平时做的卫生好习惯。

-教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出丰富多彩的画面。

3.作品展示：

-将幼儿的作品展示在墙上，进行互相欣赏和评价。

-教师对幼儿的作品进行点评，表扬做得好的幼儿。

六、总结和延伸活动（5分钟）

1.总结：

-教师总结本次活动的内容，强调个人卫生的重要性。

-提醒幼儿在日常生活中要养成良好的卫生习惯。

2.延伸活动：

-布置家庭作业：请幼儿回家后，向爸爸妈妈展示自己正确的洗手方法，并帮助爸爸妈妈做一些简单的家务，如整理玩具、擦桌子等。

-在接下来的日子里，教师观察幼儿的卫生习惯，对做得好的幼儿给予表扬和鼓励。

活动反思：

通过本次活动，幼儿对个人卫生的重要性有了更深刻的认识，并学会了正确的洗手方法。在绘画活动中，幼儿能够根据自己的理解，画出自己平时做的卫生好习惯，表现出对卫生习惯的重视。在日常生活中，教师应继续关注幼儿的卫生习惯，及时纠正幼儿不正确的行为，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。同时，教师应与家长保持密切联系，共同促进幼儿的健康成长。

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