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幼儿教师招聘考试全套试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能

答案：D。幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实与可能为前提，既不能超越幼儿身心发展水平进行不切实际的教育，也不能忽视幼儿的发展潜力。

2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A。幼儿在游戏中角色转换频繁，说明其想象的主题不稳定，容易随情境变化而改变。

3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿绘画时“顾此失彼”，说明不能很好地同时兼顾多个方面，即注意分配能力较差。

4.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。自我中心是指幼儿往往只从自己的角度出发去认识和理解世界，认为别人看到的世界和自己看到的一样。幼儿觉得月亮跟着自己走，就是自我中心心理的体现。

5.下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字

答案：B。幼儿园语言教育目标强调幼儿能够清晰、连贯地表达自己的想法和感受，“能清楚地说出自己想说的事”符合这一要求。而认读拼音字母、汉字以及正确书写常用汉字通常不是幼儿园阶段的主要目标。

6.幼儿园环境创设的首要原则是（）。

A.安全性原则

B.环境与教育目标的一致性原则

C.发展适宜性原则

D.幼儿参与性原则

答案：A。幼儿的安全是一切活动的基础，在幼儿园环境创设中，首要考虑的就是安全性原则，要确保幼儿在环境中不会受到伤害。

7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

答案：C。从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿从独自游戏到合作游戏的转变，这主要反映了幼儿社会性发展的水平，即幼儿与他人交往、合作的能力在不断提高。

8.幼儿教育的中心任务是（）。

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多个方面，而不仅仅是促进健康成长、确保心理健康或获得知识。

9.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（）。

A.幼儿的方位知觉不够精确

B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强

D.幼儿感觉的适应能力不强

答案：C。幼儿容易混淆形近符号，是因为他们在观察时不够细致，不能准确区分这些符号的细微差别。

10.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）。

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉

答案：C。幼儿将天上的云彩想象成“有个小孩在骑大马”，这是在已有表象的基础上，对表象进行加工改造，创造出新形象的过程，属于想象。

11.幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）。

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿的情绪容易受感染

D.幼儿常常处于激动的情绪状态

答案：C。幼儿的情绪具有易感染性，一个孩子哭闹可能会引起其他孩子的情绪波动。将哭着要找妈妈的孩子暂时隔离开来，是为了避免这种情绪的扩散和感染。

12.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案：B。运动记忆是指对自己的动作或身体运动的记忆。儿童最早出现的记忆是运动记忆，如婴儿在出生后几个月就能记住喂奶的姿势等。

13.幼儿学习的主要方式是（）。

A.操作尝试学习

B.观察模仿学习

C.言语理解学习

D.游戏

答案：B。幼儿具有很强的模仿性，观察模仿学习是他们学习的主要方式。他们通过观察周围人的行为、动作、语言等，来获取知识和技能。

14.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A