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小学生课外体育活动管理规范

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻国家教育方针，落实“健康第一”的指导思想，促进小学生身心健康和谐发展，培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育意识，规范我校小学生课外体育活动的组织与管理，保障活动安全、有序、有效开展，依据相关教育法规及本校实际，特制定本规范。

（二）适用范围

本规范适用于本校全体在籍小学生参加的，在课余时间（含放学后、周末及节假日，学校统一安排的课后服务时段等）由学校、班级或经学校认可的校外机构组织的各类体育活动。

（三）基本原则

1.健康第一，安全至上：始终将学生的身心健康和生命安全放在首位，严格落实各项安全保障措施。

2.育人为本，全面发展：以促进学生综合素质提升为目标，注重培养学生的体育兴趣、意志品质、合作精神和规则意识。

3.普及与提高相结合：面向全体学生，提供多样化的活动选择，同时鼓励有特长的学生追求更高水平发展。

4.趣味性与科学性相结合：活动内容与形式应符合小学生年龄特点和认知规律，寓教于乐，注重科学锻炼方法的指导。

5.学校主导，家校协同：充分发挥学校在组织、指导和管理方面的主导作用，积极争取家长的理解、支持与配合。

二、组织领导与职责分工

（一）学校组织领导

学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、体育组、后勤保障处、年级组长及班主任代表组成的课外体育活动领导小组，全面负责课外体育活动的规划、统筹、指导和监督工作。

（二）部门职责

1.德育处（或学生处）：负责课外体育活动的总体协调、学生参与的组织动员、纪律管理、班主任工作的指导与考核。

2.体育组：负责制定科学的活动方案，提供专业的体育技能指导，培训和管理指导教师及学生体育骨干，负责场地器材的规划与专业指导使用，组织校级体育竞赛和展示活动。

3.后勤保障处：负责活动场地、器材的采购、维护、保养和安全检查，确保场地器材符合安全标准并能满足活动需求；负责活动期间必要的医疗救护物资准备。

4.年级组与班主任：负责本年级、本班级学生课外体育活动的宣传发动、报名组织、日常考勤、纪律教育、安全教育及与家长的沟通联系，协助体育教师开展活动。

（三）指导教师职责

1.体育教师是课外体育活动的专业指导者，应根据学生年龄特点和兴趣爱好，精心设计活动内容，科学组织教学与训练。

2.非体育学科教师担任辅导工作时，应积极参加相关培训，掌握基本的体育知识和安全防护技能。

3.所有指导教师均需提前到达活动场地，做好准备工作，活动期间应全程在场，密切关注学生动态，及时发现并处理安全隐患，确保活动有序进行。

（四）家长职责

家长应积极支持和鼓励孩子参加课外体育活动，关注孩子的身体状况，配合学校做好安全教育，教育孩子遵守活动纪律和规则。如孩子有特殊体质或不适宜参加某种运动的情况，应及时告知学校和班主任。

三、活动内容与形式

（一）内容选择

1.活动内容应符合小学生身心发展规律，具有趣味性、多样性和教育性。

2.主要包括：各类球类运动（篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等）、田径基础项目（短跑、跳远、跳高、投掷等）、体操与韵律操、武术、跳绳、踢毽子、游戏等。

3.可结合传统体育项目、地方特色体育项目及新兴体育活动，丰富活动内容。

4.严禁组织开展超出小学生身体承受能力、危险性高或不适合小学生参与的活动。

（二）活动形式

1.集体组织型：如学校运动队训练、班级体育兴趣小组、全校性体育主题活动、体育节等。

2.自主参与型：如开放式体育场馆活动、学生自发组织的小型体育游戏等。

3.竞赛展示型：如班级间、年级间友谊赛，校级单项比赛，体育技能展示等。

4.鼓励开展跨班级、跨年级的混合编组活动，促进学生间的交流与合作。

四、安全保障与风险管理

（一）安全教育常态化

1.学校应将课外体育活动安全知识纳入学生日常安全教育内容，定期开展体育活动安全、运动损伤预防与自我保护等知识的宣传教育。

2.每次活动前，指导教师须对学生进行针对性的安全教育，强调活动规则和注意事项。

（二）场地器材安全

1.后勤保障处会同体育组定期对活动场地、器材进行全面检查和维护，确保符合国家安全标准，对老化、损坏的器材及时报修或更换。

2.活动前，指导教师应再次检查所用场地器材，确保安全无虞。

3.学生应正确使用体育器材，活动结束后按要求归位。

（三）活动过程安全管理

1.严格控制活动强度和密度，根据天气情况（如高温、严寒、大风、雷雨等）合理调整或暂停活动。

2.指导教师应了解学生的健康状况，对有特殊疾病或不适宜参加剧烈运动的学生，应妥善安排，并有记录。

3.活动中，指导教师应加强巡视和指导，纠正不安全的动作和行为，防止拥挤、打闹、推搡等现象发生。

4.组织对抗性