第2单元100以内加减法二第8课时解决问题教学设计.pdfVIP

第2单元100以内的加法和减法（二）

第8解决问题

【教学内容】：P23例4

【教学目标】：

1、学生学习解决“求比一个数多或少几的数”的问题。

2、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些

简单问题。

3、培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。

【教学重点】：

学生学会解决“求比一个数多或少几的数”的问题。

【教学难点】：

培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能

力。

【教学准备】：实物投影、图

【教学过程】:

一、情景导入，激发

出示图。从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一

听。指名汇报。

[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决

问题的。

二、合作探究

（一）、教学例4

1、出示题目，仔细观察、思考。分组讨论。

Unit2Additionandsubtractionwithin100(2)son8ProblemSolvi

ng

[Teachingcontent]:TextbookP23

Example4

【Teaching

Objectives】:

1.Guidestudentstolearntosolvetheproblemoffindinganumberthatismoreors

thananumber.2.Enablestudentstousetheknowledgeofadditionandsubtraction

within100tosolvesomesimpleproblemsinlife.3.Cultivatestudents’mathematical

applicationawarenessandproblem-solvingabilities.

【TeachingFocus】:

Studentslearntosolvetheproblemoffindinganumberthatismoreor

sthananumber.

[Teaching

Difficulties]:

Cultivatestudentsawarenessandabilitytocomprehensivelyapplytheknowledgethey

havelearnedtosolvesomesimpleproblemsinlife.

[Teachingpreparation]:Physicalprojection,

thememap

【TeachingProcess】:

1.Scenariointroductionand

stimulatinginterest

Showthetopicmap.Whatinformationdidyoulearnfromthepicture?Tellthe

studentsinthegroup.Reportbyname.

[Designintention]:Byobservingthesituationdiagram,studentscandiscoverproble

msbythemselvesandstimulatetheirinterestinsolvingproblems.

2.Cooperation

Exploration

(1)Teachingexample

4

1.Showthetopic,observeandthinkcarefully.Group

discussion.

2、学生探讨解答的方法。学生、迁移思考，或是摆学具帮助理

解。学生汇报，并说明解题思路。

3、学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。

（二）、完成第