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118ChinaContinuingMedicalEducation,Vol.17,No.7
视频反馈联合模块教学在新生儿学教学中的应用
罗瑶李燕
implementedvideofeedbackjointmoduleteaching,and
【摘要】目的探究与分析视频反馈联合模块教学在新生儿
bothgroupstaughtcontinuouslyfor6months,comparing
教学工作中的应用。方法选取2020年3月—2021年4月
theoperationassessmentresultsandclinicalpracticeability
滨州医学院附属医院接受新生儿教学的120名医学生为研
scoresofthetwogroupsofmedicalstudentsbeforeandafter
究对象，按照随机数字表法分为2组，各60名，对照组
teaching,andcomparingthesatisfactionofthetwogroups
给予模块教学法，观察组实施视频反馈联合模块教学。2
ofmedicalstudentswiththeteachingcourses.ResultsAfter
组均连续教学6个月，对比2组医学生操作考核成绩、临
teaching,thescoresofoperationassessmentandclinical
床实践能力评分及医学生对教学课程的满意度。结果教
practiceabilityintheobservationgroupwere(85.66±2.98)
学后，观察组操作考核成绩和临床实践能力评分，分别
pointsand(86.44±3.01)pointsrespectively,whichwere
为（85.66±2.98）分、（86.44±3.01）分，均高于对照组的
higherthanthoseinthecontrolgroup[(80.98±3.14)
（80.98±3.14）分、（81.98±2.87）分，差异有统计学意义（P
pointsand(81.98±2.87)points],andthedifferenceswere
＜0.001）。观察组医学生的各项临床实践能力评分均高于
statisticallysignificant(P0.001).Thescoresofclinical
对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组医学生对
practiceabilityofmedicalstudentsintheobservation
教学模式
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教师资格证、公共营养师持证人
本人专注ppt制作、办公模板编辑六年有余，可以根据客户需求做出高品质ppt、办公表格等模板，以及文案等。
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