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2025年外语教师资格考试《外语教学理论与实践方法》备考题库及答案解析

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一、选择题

1.在外语课堂教学中，教师主要运用的教学方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.桌游法

D.角色扮演法

答案：A

解析：在外语课堂教学中，教师主要通过讲授法系统地向学生传授外语知识，包括词汇、语法、句型等。讲授法能够确保教学内容的系统性和连贯性，帮助学生在短时间内掌握必要的外语知识。讨论法、桌游法和角色扮演法虽然也是有效的教学方法，但它们更多地用于辅助教学，帮助学生提高语言运用能力，而不是主要的教学方法。

2.外语教学中的“输入假说”主要强调什么（）

A.语法规则的掌握

B.听说读写能力的培养

C.语言输入的重要性

D.语言输出的实践

答案：C

解析：输入假说由斯蒂芬·克拉申提出，其主要观点是语言习得主要通过大量可理解的语言输入实现。该假说强调输入的重要性，认为只有当语言输入达到一定量且具有可理解性时，学习者才能有效地习得语言。语法规则、听说读写能力培养和语言输出的实践虽然也是外语教学的重要内容，但输入假说主要关注语言输入的作用。

3.外语教学中的“输出假说”主要关注什么（）

A.语言输入的获取

B.语言规则的内化

C.语言输出的表达

D.语言习得的机制

答案：C

解析：输出假说由约翰·施瓦茨提出，其主要观点是语言输出在外语习得中起着重要作用。该假说强调通过语言输出，学习者能够发现自身的语言问题，从而促使他们进一步学习和改进。语言输入的获取、语言规则的内化和语言习得的机制虽然也是外语教学的重要方面，但输出假说主要关注语言输出的作用。

4.在外语教学中，如何提高学生的词汇记忆效果（）

A.一次记忆大量词汇

B.反复记忆，分散学习

C.仅通过阅读记忆

D.仅通过听力记忆

答案：B

解析：提高学生的词汇记忆效果，应采用反复记忆和分散学习的方法。一次记忆大量词汇容易导致遗忘，而分散学习可以将记忆任务分散在较长时间内，提高记忆效果。同时，结合阅读和听力等多种方式记忆词汇，可以加深学生的理解和记忆。仅通过阅读或听力记忆词汇，效果有限。

5.外语教学中的“任务型教学法”的核心是什么（）

A.语法教学

B.词汇教学

C.语言任务

D.听说训练

答案：C

解析：任务型教学法是一种以语言任务为核心的教学方法，其主要观点是通过完成真实的语言任务，学习者能够有效地习得语言。该教学法强调在完成任务的过程中学习和使用语言，而不是单纯地学习语言知识。语法教学、词汇教学和听说训练虽然也是外语教学的重要内容，但任务型教学法的核心是语言任务。

6.外语教学中的“交际法”主要强调什么（）

A.语法规则的运用

B.语言的实际运用

C.词汇的记忆

D.听说能力的培养

答案：B

解析：交际法是一种以外语的实际运用为核心的教学方法，其主要观点是通过真实的交际活动，学习者能够有效地习得语言。该教学法强调在教学中创造真实的交际情境，让学生在实际运用中学习和使用语言。语法规则的运用、词汇的记忆和听说能力的培养虽然也是外语教学的重要内容，但交际法主要强调语言的实际运用。

7.外语教学中的“情境教学法”主要利用什么（）

A.语法规则

B.教学情境

C.词汇表

D.听力材料

答案：B

解析：情境教学法是一种通过创设真实的教学情境，帮助学生理解和运用语言的教学方法。该方法强调在具体情境中学习和使用语言，以提高学生的语言运用能力。语法规则、词汇表和听力材料虽然也是外语教学的重要工具，但情境教学法主要利用教学情境。

8.外语教学中的“合作学习法”主要强调什么（）

A.个体学习

B.小组合作

C.独立学习

D.大班教学

答案：B

解析：合作学习法是一种通过小组合作，帮助学生共同学习和提高的教学方法。该方法强调在小组中互相帮助、互相学习，以提高学生的语言运用能力。个体学习、独立学习和大班教学虽然也是外语教学的方式，但合作学习法主要强调小组合作。

9.外语教学中的“游戏教学法”主要目的是什么（）

A.增加课堂趣味性

B.提高学生的语言能力

C.培养学生的竞争意识

D.锻炼学生的记忆力

答案：B

解析：游戏教学法是一种通过游戏活动，帮助学生提高语言运用能力的教学方法。该方法通过游戏活动，创设真实的交际情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言。增加课堂趣味性、培养学生的竞争意识和锻炼学生的记忆力虽然也是游戏教学法的作用，但主要目的是提高学生的语言能力。

10.外语教学中的“多媒体教学法”主要利用什么资源（）

A.教材

B.多媒体设备

C.黑板

D.听力材料

答案：B

解析：多媒体教学法是一种利用多媒体设备，如计算机