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部编版小学一年级下册语文课程纲要

前言

亲爱的老师们、家长朋友们，以及可爱的小朋友们：

当春天的脚步悄悄临近，一年级的小同学们也即将迈入语文学习的新阶段。部编版小学一年级下册语文教材，是孩子们在汉字王国里继续探索的阶梯，是在阅读世界中感受乐趣的航船。本课程纲要旨在清晰勾勒本学期语文学习的蓝图，明确目标、内容与方向，以期家校携手，共同为孩子们的语文素养打下坚实而愉悦的基础。它不仅是教师教学的参考，也是家长辅导的指南，更是孩子们自主学习的小小灯塔。

课程总览

课程性质与基本理念

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。本课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为他们的终身学习和发展奠定基础。

*立德树人，文以载道：教材内容选取贴近儿童生活，蕴含丰富的思想内涵和人文精神，在学习语言的同时，渗透热爱祖国、热爱生活、尊敬师长、团结友爱等品德教育。

*素养导向，全面发展：不仅关注知识的习得，更注重学生语文核心素养的培养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

*激发兴趣，乐于学习：通过生动有趣的课文、形式多样的活动，点燃学生对语文的好奇心和求知欲，让他们在轻松愉快的氛围中爱上语文，主动学习。

*夯实基础，循序渐进：严格遵循一年级学生的认知规律和学习特点，注重识字写字、阅读、口语交际等基本技能的训练，由浅入深，螺旋上升。

*联系生活，学以致用：引导学生将语文学习与生活实际紧密联系起来，鼓励他们在生活中学习语文、运用语文，感受语文的实用价值和魅力。

课程目标

总目标

通过本学期的学习，期望孩子们在语文知识、能力、习惯和情感态度价值观方面都能获得初步的发展，具体表现为：

1.热爱祖国语言文字，对学习汉字、阅读课文抱有浓厚兴趣。

2.初步养成良好的学习习惯，如认真倾听、勤于朗读背诵、乐于表达、规范书写等。

3.掌握一定的识字方法，认识常用汉字，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

4.能正确、流利地朗读课文，结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。

5.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。

6.在阅读和学习中，感受生活的美好，培养积极乐观的生活态度和初步的集体主义情感。

学段目标

识字与写字

*识字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字约五百个，其中约二百个左右会写。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能借助汉语拼音认读汉字。学习独立识字的方法，如利用熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁，或通过象形、指事、会意等方式联想记忆。

*写字：掌握正确的握笔姿势和写字姿势，养成良好的写字习惯。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。书写规范、端正、整洁。初步感受汉字的形体美。

阅读

*朗读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合课文插图，了解课文内容，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

*阅读习惯：喜欢阅读课外读物，养成爱护图书的习惯。

*理解与积累：学习借助工具书（拼音）认读生字。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，积累词语和自己喜欢的句子。

口语交际

*倾听：认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

*表达：能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

*情境运用：能根据情境说几句完整、连贯的话。学习使用常用的礼貌用语。

学习习惯

*上课专心听讲，积极思考，勇于提问和回答问题。

*勤于朗读背诵，乐于课外阅读。

*认真完成作业，书写规范、整洁。

*爱惜学习用品。

课程内容与实施建议

识字与写字

*识字：

*结合课文语境、生活情境和图片进行识字，激发识字兴趣。

*运用多种识字方法，如象形识字、指事识字、会意识字、形声字规律识字、熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、字谜、编儿歌等，引导学生发现识字规律，培养独立识字能力。

*鼓励学生在生活中（招牌、广告、包装等）自主识字。

*注意识字写字的联系，学过的字尽量要求会写，在写字中巩固识字。

*写字：

*严格要求并反复强调正确的写字姿势和握笔姿势，培养良好习惯。

*引导学生观察汉字的间架结构和笔画在田字格中的位置，按笔顺规则书写。

*从基本笔画和常用偏旁部首入手，打好写字基础。

*范写与描红、临摹相结合，鼓励学生把字写正确、写端正、写整洁。

*每天安排适量的写字练习，注重质量而非数量。

阅读

*课文阅读：

*以朗读为主，读准字音，读通句子，读出感情。鼓励学生带着问题去读，边读边思考。

*引导学生结合插图和生活经验理解课