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三年级英语教案

教学目标

1.知识目标

-学生能够掌握并认读单词：apple,banana,orange,grape,pear。

-学生能够用英语表达“我喜欢…”的句型，如“Ilikeapples.”。

-学生能够理解并运用句型“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”

2.能力目标

-学生能够通过听力练习，准确捕捉并理解关于水果的简单对话。

-学生能够通过口语练习，流利地表达自己喜欢的水果。

-学生能够通过小组活动，合作完成关于水果的简单问答。

3.情感目标

-培养学生对英语学习的兴趣，提高学习的积极性。

-增强学生的自信心，鼓励他们在课堂上大胆表达。

-培养学生的合作意识，通过小组活动学会与他人合作。

教学重点

-掌握水果单词的认读和发音。

-运用句型“Ilike…”和“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”进行简单对话。

教学难点

-单词grape和pear的发音。

-在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

教学准备

-多媒体课件，包含水果图片和声音。

-水果实物，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、梨。

-工作纸，用于练习书写和绘画。

教学过程

Step1:Warm-up(5分钟)

1.教师通过播放轻松的英文歌曲，如“ApplesandBananas”，让学生进入英语学习氛围。

2.教师进行简单的自我介绍，并鼓励学生用英语回应，如“Hello,mynameis…”。

Step2:Presentation(10分钟)

1.教师展示多媒体课件，逐一展示水果图片，并教授单词：apple,banana,orange,grape,pear。

2.教师带领学生进行单词的发音练习，特别注意grape和pear的发音。

3.教师示范句型“Ilikeapples.”，并鼓励学生跟读。

Step3:Practice(15分钟)

1.教师分发水果实物，让学生触摸并说出对应的单词。

2.教师播放听力练习，学生根据听到的水果单词，在图片下划线。

3.学生分组进行角色扮演，一人问“Doyoulike…?”，另一人回答“Yes,Ido./No,Idon’t.”。

Step4:Production(10分钟)

1.教师提供工作纸，学生需要根据提示，写出自己喜欢的水果，并画出相应的图案。

2.学生完成工作纸后，进行同伴互评，互相纠正错误。

3.教师选取几位学生，让他们分享自己喜欢的水果，并解释原因。

Step5:Wrap-up(5分钟)

1.教师总结本节课所学内容，强调水果单词的认读和发音。

2.教师鼓励学生在课后继续练习，并尝试用英语与家人交流。

3.教师播放英文儿歌“FiveRedApples”，让学生在轻松的氛围中结束本节课。

作业布置

1.完成工作纸上的练习，并带回家给家长听。

2.尝试用英语描述自己喜欢的水果，并解释原因。

3.预习下一课内容，了解新的水果单词和句型。

教学反思

本节课通过多种教学方法，如多媒体教学、实物教学、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。学生在课堂上表现积极，能够主动参与各项活动，并流利地表达自己喜欢的水果。在教学过程中，我发现部分学生在grape和pear的发音上存在困难，因此在课后需要加强个别辅导。此外，学生的合作意识也有待提高，需要在今后的教学中加强小组活动的组织和管理。