华夏音乐之光：民族乐器与古代音乐欣赏教学设计.pdfVIP

华夏音乐之光教学设计

一、教学目标

1、通过学习能了解民族乐器的两种分类方法，并记住每种分类的代表性乐器。

2、能认真听赏本课的古代音乐作品，并结合已有的和文学知识，感受和体验作品的

。

二、教学重点

欣赏作品，感受古代音乐作品厚重的人文内涵，了解民族乐器的两种分类方法。三、

新课过程

（一）琵琶与琵琶曲

（1）看，请说出作者、诗名及描写的乐器。

（2）琵琶曲欣赏：

音乐片段一《湘泪》音乐片段二《十面埋伏》

聆听两段音乐，以小组讨论的方式探究下面问题：

①音乐片段一描写的是上哪个人？你对了解知多少？乐曲表现一种什么样的思

想？

②音乐片段二表现的是上哪场？音乐作品具有什么风格特点，表现什么样的场

景？

（3）琵琶曲的分类：

（二）古琴和古琴曲

（1）关于古琴

①古琴的形制与喻义

古琴本身就具有色彩，据说琴长三尺六寸五分，代表一年三百六十五天，琴面弧

形象征天，琴背平，象征地，有“天圆地方”。古琴有十三个徽，代表一年有十二个月

加一个闰月。底部有两个出音孔，称龙池和凤沼。最初为五根弦，象征金、木、水、火、土。

为纪念死去的儿子伯邑考加了一根弦，周武王伐纣时为鼓舞士气加一根弦，所以又称

“文武七弦琴”。古琴五音画正，宫为君，商为臣，角为民，徵为事，羽为物。优良的古琴

背面常有书法和，其内容一般包括琴名、诗文和制造者的及

②古琴与古代文人的密切联系

从三千年前的西周晚期开始，弹奏古琴便成为古代文人的时尚，琴与文人共呼

MusicLightTeaching

Design

1.TeachingObjectives

1.Throughlearning,youcanunderstandthetwoclassificationmethodsofnationalmusicalinstru

mentsandremembertherepresentativeinstrumentsofeachclassification.2.Beabletolistencarefullytothe

ancientmusicalworksinthiscourse,andcombinethemwithexistinghistoricalandliteraryknowledgetofeeland

experiencetheemotionsoftheworks.

2.Teachingfocus

Appreciatetheworks,feeltheprofoundhumanisticconnotationsofancientmusicworks,andunderstandthetwoclassificationmethodsofnationalmusicalinstruments.

3.Newcourseprocess

(1)PipaandPipamusic

(1)Watchtheandpleasetellmetheauthor,thetitleofthepoemand

whatinstrumentitdescribes.

2)Appreciationo