牛津版小学英语6B全册教案.docVIP

牛津小学英语6B教案——Ｕnit1Whoisyoｕnｇer?第一学时

一、教学内容:

6B.Unｉｔ1A部分，Listｅn,reaｄandｓａy．

二、教学目标：

1?????初步掌握了解句型，并能在交际中口头运用比较级句型

２?????掌握四会单词tａｌl，talleｒ,old,ｏｌdｅr,young.youｎgeｒ.

3??????掌握三会单词和词组cute,goｆｏrａｗaｌk.

4???????能听懂会说句型Arｅｙou??aｓtallaｓyｏur……,ＳuYａnｇ’stwenｔyminutesｔhanmｅ,Ｗhｏｉsｙｏuｎger，you??orSuYang?

三、教学重、难点：

5??????能对的了解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyｏu??ａstalｌasyour……,SuYaｎg’stｗeｎｔyminutestｈａnｍe,Ｗhoｉsyoｕngeｒ,ｙou??orSuYang?。更多免费教案下载绿色圃中小学教育网．ｃｏm分站

四、課前准备:

1??准备录音机和本課Ａ部分的磁带。

2????准备A部分的图片。

3??課前写好本課的課题6B.Uｎit1A部分Looｋ,ｒeadandsay

五、教学过程:

Ａ??Ｓingaｓong.跟录音机边听边演出唱英文歌曲Ｈello

B??Fｒｅｅtａlk．师生交流

T:??Gooｄmorning，ｂｏysandgｉrｌs.

Ss:??Gｏodmoｒｎing,

T:??Nｉcetｏseeyouagaiｎ.

Ss:??Ｎiceｔoseeｙou,ｔoo.

Ｔ：??Howｏlｄａｒeｙoｕ?

Ss:??Ｉ’m12ｙｅａrsｏｌd.

T:????Howoldｉshｅ?

Ｓs:He’s11yｅarsold,tｏo.

Ｃ??Pｒｅsentａtｉｏnandｄrill新授和操演

1??教师经过刚才的师生问答引出句型I’moｌderthａnｘｘｘ。

2?????教师板书old和oldｅｒ进行教学同时让学生了解。

3????????教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗诵。

4????????教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Whｏiｓyoungeｒ，xｘxorxｘx？一样的方法引出younｇ和ｙouｎgｅr的学习。

5???????依然就刚才创设情景的2个学生,T：Areｙｏuasｔallashim?T:Yeｓ，Ｉaｍtaｌlｅrtｈaｎhｉm。引出ｔall和ｔalｌer的学习。

６??????教师板书巨型并领读。

D??Ｐracticeａｎdcoｎsoｌidation练习和巩固

１???????让学生听录音，引出单词cute和ｔhｅonlyｃhild的学习。

2????????让学生模仿跟读录音。

3?????????学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I’ｍｏｌder??thanyou（him，hｅｒ??).I’mtallerthａnyou.I’m??youngｅｒtｈaｎyｏu。

4?????????在次基础上小组讨论巨型:Whｏｉsｙｏuｎgｅr(,ｔａller,oｌdeｒ),xxxorxｘx?

5?????????Ａsｋａndaｎswerｉｎｐａirs.。

六??布置作业:

??听本課A部分的录音,规定学生跟读、读熟,并可以和同学比身高和年龄。

??调查班级同学的年龄和身高

七、板书设计

Unit1??Wｈｏｉｓyounｇer？

Ｉ’mtalｌertｈanｙou．

Whoiｓyouｎger？you??orSuＹaｎｇ?

SｕＹaｎgiｓtweｎｔyminutｅsyoungerthanｍe．

牛津小学英语6B教案——Ｕnｉt１Ｗhoｉsyｏunger？第二学时

一、教学内容：

6Ｂ.Uniｔ1B部分Ｌook,Readaｎｄleaｒn

二、教学目标：

1??能对的了解、掌握Ａ部分会话,并能朗诵、初步演出对话。

２??能对的地运用对话中出现的平常交际用语交流。

3??对的掌握Ｂ部分出现的四会单词ligｈｔlｉgｈter,heavyheａvieｒ,和句型Whｏiｓｔaller，ｙoｕａｎdSｕYang?Whoｓerulｅｒislonger,yoursｏrmiｎe?

4．掌握B部分中出现的三会单词ｌonｇ,loｎｇer，sｈortshoｒterstｒongerstｒong,bｉg