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2023年小学德育经验总结

2023年，我校德育工作始终坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，紧密围绕学生发展核心素养，结合小学生年龄特点和认知规律，不断创新德育形式，丰富德育内涵，努力构建全员、全过程、全方位的育人格局。在实践中，我们深刻体会到，德育工作是一项系统工程，需要春风化雨的耐心与智慧，更需要与时俱进的探索与实践。现将本年度德育工作的一些探索与经验总结如下：

一、强化价值引领，筑牢思想根基，让德育方向“明”起来

思想是行动的先导，价值是人生的灯塔。我校始终将理想信念教育放在德育工作的首位，努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

一是深化理论武装，融入日常教学。我们将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育融入各学科教学，特别是语文、道德与法治、历史等学科，通过情境创设、故事讲述、小组讨论等方式，引导学生在潜移默化中理解其深刻内涵。例如，在语文课上，通过经典诵读活动，让学生感受中华文化的博大精深；在道德与法治课上，结合生活实例，引导学生辨析是非，学会担当。

二是丰富主题教育，厚植家国情怀。结合重要节庆日、纪念日，如“国庆节”、“建党节”、“烈士纪念日”等，开展形式多样的主题教育活动。我们组织了“我和我的祖国”歌咏比赛、“红色故事我来讲”演讲比赛、“寻访红色足迹”实践活动等，让学生在参与中感悟家国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。

三是榜样示范引领，激发向上力量。我们重视榜样的力量，定期开展“校园之星”、“美德少年”、“优秀少先队员”等评选活动，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。同时，邀请各行各业的模范人物进校园，分享他们的奋斗故事，让学生从榜样身上汲取正能量，树立积极向上的人生目标。

二、夯实课程阵地，融入教学全程，让德育内容“实”起来

课堂是德育的主阵地，学科教学是德育的主渠道。我们坚持将德育元素有机融入各学科教学，实现知识传授与价值引领的统一。

一是挖掘学科内涵，明确德育点。组织各学科教师深入研究教材，梳理本学科蕴含的德育资源，明确各章节、各知识点可以渗透的德育内容和德育目标。例如，数学学科强调严谨求实的科学态度和合作探究精神；美术学科注重培养学生的审美情趣和人文素养；体育课则强化规则意识、竞争精神和团队合作。

二是创新教学方法，渗透德育理念。鼓励教师采用启发式、探究式、体验式等教学方法，引导学生在主动学习、积极思考中接受德育熏陶。例如，在科学课上，通过小组合作完成实验，培养学生的协作能力和创新精神；在语文课上，通过角色扮演、课本剧表演等形式，让学生体验人物情感，理解道德准则。

三是开发校本课程，拓展德育空间。结合学校实际和学生需求，开发了一系列富有特色的德育校本课程，如《弟子规与行为规范》、《校园礼仪》、《安全伴我行》、《环保小卫士》等。这些课程针对性强，形式活泼，深受学生喜爱，有效拓展了德育的广度和深度。

三、丰富活动载体，促进知行合一，让德育形式“活”起来

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们注重通过实践活动让学生在体验中感悟，在行动中成长。

一是开展主题实践活动。围绕“文明礼仪”、“环境保护”、“爱心奉献”、“劳动教育”等主题，开展系列实践活动。如“弯腰行动”美化校园环境，“爱心义卖”帮助困难同学，“我是家庭小帮手”体验劳动乐趣，“垃圾分类我先行”践行环保理念。这些活动让学生在实践中学会感恩、学会合作、学会担当。

二是加强校园文化建设。优化校园环境，让每一面墙壁都会说话，每一个角落都充满教育气息。我们设立了文化长廊、名人名言墙、班级文化角等，营造了浓厚的文化氛围。同时，开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、体育节、读书节、科技节等，为学生提供展示自我、发展特长的平台，让学生在健康向上的文化氛围中受到感染和熏陶。

三是推进志愿服务活动。积极组织学生参与校内外志愿服务活动，如社区清洁、敬老院慰问、交通文明劝导等。通过志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神，让他们在服务他人、奉献社会的过程中提升自我。

四、健全协同机制，凝聚育人合力，让德育力量“聚”起来

德育工作不是学校单方面的事情，需要家庭、社会的密切配合。我们积极构建学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成育人合力。

一是加强家校沟通。通过家长会、家访、家长学校、家校联系册、微信群等多种形式，及时与家长沟通学生在校表现和学校德育工作情况，听取家长的意见和建议。定期举办家长开放日活动，邀请家长走进校园，参与课堂教学和德育活动，增进对学校工作的了解和支持。

二是优化家庭教育指导。开办家长学校，邀请教育专家、优秀教师为家长授课，内容涵盖亲子沟通、习惯养成、心理健康等方面，帮助家长更新教育观念，掌握科学的家庭教育方法。组织开展“优秀家庭教育案例”征集评选活动，推广先进的家庭教育经验。

三是拓展社会育人资