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人教版小学数学一年级上册期末复习题整理

时光飞逝，一个学期的学习即将画上句号。对于一年级的小朋友来说，数学学习刚刚起步，期末复习不仅是对知识的巩固，更是对学习习惯和思维方式的一次梳理。为了帮助孩子们更有条理、更高效地进行复习，我将人教版小学数学一年级上册的核心知识点进行梳理，并给出相应的复习建议与要点提示，希望能为孩子们的期末冲刺助力。

一、20以内数的认识与加减法——数学大厦的基石

这部分内容是本学期的重中之重，也是后续数学学习的基础，务必扎实掌握。

（一）20以内数的认识

1.数的基数与序数含义：

*基数：表示物体有多少个。例如，桌上有5个苹果，这里的“5”就是基数。

*序数：表示物体按一定顺序排列后的第几个。例如，小明排在第3位，这里的“3”就是序数。

*复习要点：能准确数出1-20各数，并能结合具体情境说出某个数的基数含义和序数含义。例如，看图说出“一共有几只小动物？”“从左数，第几只小动物是什么？”

2.数的组成：

*理解11-20各数是由一个十和几个一组成的。例如，13是由1个十和3个一组成的。

*10是由1个十组成的，20是由2个十组成的。

*复习要点：能熟练说出一个数是由几个十和几个一组成的，反之，知道几个十和几个一组成什么数。可以通过摆小棒、拨计数器等方式帮助理解。

3.数的大小比较：

*掌握1-20各数的顺序，能比较两个数的大小，并用“”、“”、“=”符号表示。

*复习要点：不仅会比较，还要能说出比较的方法。例如，15和12比，因为15在12的后面，所以1512；或者15是1个十和5个一，12是1个十和2个一，5个一大于2个一，所以1512。

4.数的顺序：

*能熟练顺着数、倒着数1-20各数，能说出一个数前面是几，后面是几，相邻的数是几。

*复习要点：例如，17前面一个数是（），后面一个数是（），与10相邻的两个数是（）和（）。

（二）20以内的加减法

1.10以内的加减法：

*这是所有加减法计算的基础，必须达到脱口而出的熟练程度。包括10以内的加法、减法，以及0的加减法（一个数加0或减0还得原数，相同的两个数相减得0）。

*复习要点：熟练掌握10以内加减法口诀，能根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式（一图四式），理解加减法的互逆关系。

2.20以内的不进位加法和不退位减法：

*不进位加法：例如，12+3=15（个位2+3=5，十位不变还是1）。

*不退位减法：例如，15-2=13（个位5-2=3，十位不变还是1）。

*复习要点：理解相同数位上的数才能直接相加减，即个位与个位相加/减，十位与十位相加/减（此时十位上是1或0）。

3.20以内的进位加法：

*核心方法：“凑十法”。例如，9+5=？想：把5分成1和4，9和1凑成10，10再加4等于14。

*其他方法：点数法、接着数、“拆大数，凑小数”等，鼓励算法多样化，但最终要能熟练运用“凑十法”。

*复习要点：重点练习9加几、8加几、7加几、6加几的进位加法，能准确、快速地计算。可以结合“凑十歌”帮助记忆。

4.20以内的退位减法：

*核心方法：“破十法”和“想加算减法”。

*破十法：例如，14-9=？想：把14分成10和4，10减9等于1，1再加4等于5。

*想加算减法：例如，14-9=？想：9加几等于14，因为9+5=14，所以14-9=5。

*复习要点：“想加算减法”是后续计算中更快捷的方法，应重点掌握。多进行加法与减法的对比练习，体会加减法之间的联系。

二、100以内数的认识（初步）——拓展数域的第一步

本册教材在最后安排了“11-20各数的认识”，这是100以内数认识的起始，为下学期系统学习打下基础。

1.数的组成：重点理解11-20各数是由“1个十和几个一”组成的。

2.数的读写：会读、会写11-20各数。读数和写数都从高位起，十位上是几就读“十几”，个位上是几就写几。

3.大小比较：能比较20以内数的大小。

*复习要点：结合计数器或小棒模型，直观感受数的组成和大小。例如，15里面有1个十和5个一，18里面有1个十和8个一，所以1518。

三、认识钟表——时间观念的启蒙

1.认识钟面：知道钟面上有12个数字，有分针（长针）和时针（短针）。

2.认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时。（例如：分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00）。

3.认识半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。（例如：分针指向6，时针走过3，就是3时