四大地理区域划分教学设计与实施.pdfVIP

七年级地理下册第七章第一节四理区域的划分教学设计

中图版

教学目标

1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义

2.掌握四理区域的划分

3.掌握四理区域的特征

4.理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响

教学重点

1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义

2.掌握四理区域的划分

教学难点

1.掌握四理区域的特征

2.理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响

教学方法

读图，填图，讨论

安排

二

第一

教学内容：秦岭——淮河一线，四理区域

教学过程

一．导入

一个外国友人到旅行，他乘飞机从的北方飞到南方，从东部到西部转了一圈。

有人问他对有什么印象，他说：“我看到了、白色和绿色。”这些不

同的颜色各指哪些地方？

学生翻开地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。

二．秦岭——淮河一线

1.了解秦岭——淮河一线的地理位置

看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、长江、、华北平原、长江中下游平原、

黄土高原，画出区域空白图，抽学生在图上填出上述名称。理解、掌握秦岭——淮河一

Volume2ofGeographyforGrade7Chapter7Section1TeachingDesignfortheDivisionof

’sFourMajorGeographicRegions

中图版

教学目标

1.MastertheimportantgeographicalsignificanceoftheQinling

Mountains-HuaiheRiverline2.Masterthedivisionofthefour

majorgeographicalregions3.Masterthecharacteristicsofthefour

majorgeographicalregions4.Understandtheimpactofthenatural

environmentofeachregiononpeoplesproductionandlife

教学重点

1.Mastertheimportantgeographicalsignificanceof

theQinlingMountains-HuaiheRiverline2.Master

thedivisionofthefourmajorgeographicalregions

教学难点

1.Masterthecharacteristicsofthefourmajorgeographicalregions

2.Understandtheimpactofthenaturalenvironmentofeachregion

onpeople’sproductionandlife

教学方法

Readpictures,fillin

pictures,discuss

安排

二

第一