《鲁滨孙漂流记》试题.docxVIP

——检验与深化您的文学理解

一、基础知识与情节梳理（每空2分，共20分）

1.《鲁滨孙漂流记》的作者是____国作家____，这部作品被誉为“____主义文学的奠基之作”。

2.主人公鲁滨孙·克鲁索出身于____家庭，却因对____的向往三次出海，最终因____而流落荒岛。

3.鲁滨孙在荒岛上第____年救下了野人“星期五”，给他取名的原因是____。

4.为了生存，鲁滨孙在岛上搭建了____、驯养了____、种植了____和____。

二、人物形象分析（每题10分，共30分）

1.结合具体情节，分析鲁滨孙性格中“理性务实”与“乐观坚韧”的双重特质。

2.鲁滨孙在孤岛上如何通过“自我对话”和“记录日记”克服精神危机？这反映了他怎样的精神世界？

3.“星期五”的出现对鲁滨孙的生活产生了哪些影响？如何看待鲁滨孙对“星期五”的教化行为？

三、主题思想探讨（每题15分，共30分）

1.小说中多次提到鲁滨孙对“命运”与“上帝”的思考，请结合他的经历，谈谈作品如何体现“个人奋斗精神”与“宗教救赎意识”的交织。

2.有评论认为，《鲁滨孙漂流记》暗含“殖民主义色彩”，请从鲁滨孙对荒岛的“命名”“改造”及与其他文明的互动中，谈谈你的理解。

四、拓展与反思（共20分）

1.鲁滨孙在荒岛生存的经历，对现代社会中“孤独感”“生存焦虑”等问题有何启示？（10分）

2.如果将鲁滨孙的故事置于21世纪背景下，你认为他的“成功模式”是否依然适用？请说明理由。（10分）

参考答案及评分要点提示

（注：主观题答案需结合文本细节，言之成理即可酌情给分）

一、基础知识与情节梳理

1.英丹尼尔·笛福现实主义2.中产阶级/商人航海冒险海难3.24那天是星期五4.木屋/堡垒山羊大麦水稻

二、人物形象分析

1.理性务实：例——精确计算资源、制作工具、划分作息；乐观坚韧：例——用“好处坏处对照表”自我安慰、疾病中坚持求生。

2.日记记录客观事实与内心挣扎，通过文字实现“自我审视”；反映启蒙时代“理性主义”对个体精神的塑造。

3.影响：打破孤独、获得劳动力、重建社会关系；教化行为体现欧洲中心主义，但也暗含对人性平等的潜意识追求。

三、主题思想探讨

1.个人奋斗：改造荒岛、对抗自然；宗教救赎：将困境归因于“上帝考验”，用信仰消解绝望。

2.殖民色彩：以“主人”姿态命名荒岛（“绝望岛”到“幸福岛”）、驯化野人与自然，体现18世纪欧洲扩张的时代烙印。

四、拓展与反思

1.启示：主动构建精神秩序（如规律生活、知识学习）、创造性解决问题、保持与外界的象征性联结。

2.开放性问题，可从“个体能力”“科技依赖”“全球化协作”等角度辩证分析。

命题说明：

1.试题覆盖“基础记忆-深度分析-现实关联”三个层级，兼顾知识性与思辨性；

2.侧重引导读者关注文本细节与时代背景的关联，避免空泛解读；

3.参考答案提供思路而非标准答案，鼓励个性化表达与批判性思维。