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历史故事叙述与高中学生历史情感共鸣的教学策略研究论文
**摘要**：本文旨在探讨历史故事叙述在高中历史教学中的应用，通过分析其在激发学生历史情感共鸣方面的作用，提出具体的教学策略。研究指出，当前高中历史教学中存在学生情感参与不足和教学方法单一的问题，严重影响学生对历史的理解和兴趣。本文从情感共鸣和心理学的角度出发，结合实际教学案例，提出改进措施，以期提升教学质量，培养学生的历史素养。
**关键词**：历史故事叙述、高中历史教学、情感共鸣、教学策略
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###一、问题的提出
在当前的高中历史教学中，我们常常发现学生们对历史知识的兴趣并不浓厚，甚至有些学生对历史课感到枯燥乏味。这一现象背后隐
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