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高中语文“教—学—评”一体化教学策略在词汇教学中的应用论文.docx

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    高中语文“教—学—评”一体化教学策略在词汇教学中的应用论文

    **摘要**：本文探讨了高中语文“教—学—评”一体化教学策略在词汇教学中的应用。通过分析当前高中语文词汇教学的现状与问题，提出了具体的教学策略，并结合实例阐述了其应用效果。研究表明，该策略能够有效提升学生的词汇学习兴趣和能力，优化教学效果。

    **关键词**：高中语文；教—学—评一体化；词汇教学；教学策略

    ---

    **一、引言**

    随着新课程改革的深入推进，高中语文教学面临着新的挑战和机遇。词汇作为语言学习的基础，其教学效果直接影响学生的语文素养和综合能力。然而，传统的词汇教学模式往往存在教学与评价脱节、学生被动学习等问题。为此，本文提

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