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高中语文“阅读理解与写作”任务群教学策略创新研究论文.docx

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    高中语文“阅读理解与写作”任务群教学策略创新研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中语文“阅读理解与写作”任务群教学策略的创新，分析当前教学现状中存在的问题，提出相应的解决策略，以提高学生的阅读理解与写作能力，为高中语文教学提供有益的参考。

    关键词：高中语文；阅读理解；写作；任务群；教学策略

    一、问题的提出

    （一）当前高中语文“阅读理解与写作”教学存在的问题

    1.教学方式单一，缺乏针对性

    在高中语文教学中，许多教师依然采用传统的“灌输式”教学方法，将阅读理解与写作技巧直接传授给学生，而忽视了学生的个体差异。这种教学方式导致学生在阅读理解与写作过程中，无法真正吸收和运用所学知识，从而影响其能力的提升。

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