四年级音乐下册第六单元渔夫和金鱼的故事教案新人教版（2025—2026学年）.docxVIP

四年级音乐下册第六单元渔夫和金鱼的故事教案新人教版（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课选自新人教版四年级音乐下册第六单元，以《渔夫和金鱼的故事》为主题。该单元以音乐作品为载体，旨在培养学生的音乐审美能力和创造力。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有重要地位，它通过一首充满童趣的歌曲，让学生在感受音乐魅力的同时，学习音乐基础知识，提高音乐技能。

学情分析：

四年级学生对音乐有一定的兴趣和认知，具备一定的音乐基础知识。他们已具备一定的节奏感、音高感和音乐欣赏能力。然而，部分学生可能对音乐理论知识理解困难，存在一定的学习困难。本节课应注重引导学生从兴趣出发，通过多种教学方法，提高学生的音乐素养。

教学目标：

1.知识与技能目标：通过学习歌曲《渔夫和金鱼的故事》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，提高学生的音乐素养。

2.过程与方法目标：通过演唱、欣赏、讨论等方式，培养学生音乐审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：让学生在音乐活动中体验快乐，激发学生对生活的热爱，培养学生的团队协作精神。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出《渔夫和金鱼的故事》歌曲的旋律特点。

2.列举歌曲中的典型节奏和音调。

3.解释歌曲中渔夫和金鱼角色的音乐形象。

能力的目标：

1.设计一段简单的音乐旋律，模仿歌曲的风格。

2.评价同学演唱的《渔夫和金鱼的故事》，提出改进建议。

3.阐释音乐在表达故事情节中的作用。

情感态度与价值观的目标：

1.体验音乐带来的快乐，激发对音乐活动的兴趣。

2.培养对音乐作品的欣赏能力，提高审美情趣。

3.树立团队合作意识，在集体活动中共同完成音乐创作。

科学思维的目标：

1.分析歌曲的节奏和旋律，理解音乐的结构。

2.比较不同音乐作品中的相似之处，提高音乐鉴赏能力。

3.推理音乐与故事情节之间的关联，培养逻辑思维能力。

科学评价的目标：

1.评价自己在音乐活动中的表现，制定改进计划。

2.评价同学在音乐活动中的表现，给予积极的反馈。

3.评价本节课的学习效果，总结经验与不足。

三、教学重难点

教学重点：掌握《渔夫和金鱼的故事》歌曲的节奏和旋律，能够准确演唱歌曲。

教学难点：理解歌曲中渔夫和金鱼角色的音乐形象，以及如何通过音乐表达故事情节，这一难点源于学生对音乐情感和故事内涵的理解深度不足。

四、教学准备

教师准备：制作包含歌曲旋律、歌词、故事背景的多媒体课件，准备渔夫和金鱼角色头饰、节奏卡片等教具，以及相关音频视频资料。学生准备：预习歌曲《渔夫和金鱼的故事》，收集与故事相关的文化背景资料，携带画笔等绘画工具。教学环境设计：布置互动式小组座位，提前设计黑板板书框架。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.活动设计：

教师播放一段与海洋或渔夫相关的背景音乐，营造情境。

学生闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐带来的画面和情感。

教师提问：“同学们，你们听到了什么？看到了什么？感受到了什么？”

学生分享自己的感受和想象。

新授

任务一：歌曲欣赏

1.时间预估：10分钟

2.活动设计：

教师播放《渔夫和金鱼的故事》歌曲，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。

学生跟随音乐哼唱，尝试模仿歌曲的旋律。

教师提问：“这首歌曲的旋律是怎样的？节奏感如何？”

学生回答，教师总结。

任务二：歌词学习

1.时间预估：10分钟

2.活动设计：

教师展示歌曲的歌词，让学生跟读歌词。

学生分组，每组选择一句歌词进行演唱，其他组员倾听并纠正。

教师指导学生注意歌词的押韵和节奏。

任务三：角色分析

1.时间预估：10分钟

2.活动设计：

教师讲解歌曲中渔夫和金鱼角色的特点。

学生分组讨论，分析角色在故事中的作用。

每组选派代表分享讨论结果，教师点评。

任务四：音乐表达

1.时间预估：10分钟

2.活动设计：

教师示范如何通过音乐表达情感，如使用不同的音调、节奏和力度。

学生尝试用音乐表达自己对渔夫和金鱼角色的情感。

教师组织学生进行音乐创作，每组创作一段音乐，表达对故事的感悟。

任务五：歌曲演唱

1.时间预估：10分钟

2.活动设计：

学生分组，每组选择一段歌词进行演唱。

教师巡回指导，纠正学生的演唱技巧。

每组进行完整歌曲的演唱，教师评价。

巩固

1.时间预估：5分钟

2.活动设计：

教师提问：“通过今天的学习，你们对《渔夫和金鱼的故事》这首歌曲有什么新的认识？”

学生分享自己的学习心得和感悟。

小结

1.时间预估：5分钟

2.活动设计：

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的旋律、节奏和歌词。

学生回顾本节课的学习过程，分享自己的收获。

当堂检测

1.时间预估：5分钟

2.活动设计：

教师出