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小学教师值周工作总结

本周值周工作已顺利结束。在学校领导的统筹安排与同事们的积极配合下，我始终秉持着“安全第一、育人为本、细致入微”的原则，认真履行值周职责，对校园日常管理、学生行为规范、安全隐患排查及各项活动秩序等方面进行了全面巡查与督导。现将本周值周情况总结如下：

一、常规管理与行为规范

本周，我重点关注了学生的日常行为规范养成。在晨午检环节，各班班主任均能按时到岗，细致检查学生出勤及健康状况，整体情况良好，学生出勤率高，精神面貌积极向上。通过每日不定时巡查，观察到大部分学生能够自觉遵守校规校纪，佩戴红领巾规范，见到师长主动问好，展现了我校学生良好的礼仪素养。

课堂纪律方面，多数班级能够保持良好的学习氛围，教师授课认真，学生专注度高。但在个别低年级班级的副科课堂上，仍发现有少数学生存在注意力不集中、小声说话的现象，已及时与授课教师进行了沟通，共同商讨了加强课堂管理的策略。

课间活动期间，我加强了对楼道、操场等重点区域的巡视。学生们参与活动的热情较高，大部分学生能做到文明游戏，不追逐打闹。针对个别学生在走廊奔跑的情况，值周教师及时进行了制止和教育，并利用晨会时间对全体学生进行了“课间安全与文明”的再强调。

环境卫生方面，校园整体保持整洁。各班值日生能够按时清扫教室及卫生区，学生的垃圾分类意识有所提升，但仍需持续强化。本周重点对卫生死角进行了排查，并督促相关班级进行了彻底清理。

二、安全工作常抓不懈

安全是学校工作的生命线。本周，我将安全工作放在首位，进行了多维度排查与管理。每日上岗后，首先对校园内的消防设施、体育器材、门窗护栏等进行检查，未发现重大安全隐患。针对近期天气变化，特别关注了雨天路滑情况下学生的上下学安全，在校门口及教学楼入口处放置了防滑提示牌，并提醒学生注意慢行。

在交通安全教育方面，利用升旗仪式后的国旗下讲话，再次强调了乘坐校车、骑自行车及步行上学的安全注意事项。放学时段，与值班教师共同维护校门口秩序，确保学生安全离校。此外，还对学生携带危险物品进校园的情况进行了抽查，未发现异常。

三、榜样示范与习惯养成

为营造积极向上的校园氛围，本周继续推行“文明小标兵”评选活动，通过表扬在礼仪、学习、劳动等方面表现突出的学生，激励更多同学向榜样看齐。在巡查过程中，发现不少学生主动捡拾地面垃圾、帮助有困难的同学，这些行为都及时给予了肯定与鼓励，旨在将良好的行为内化为学生的自觉习惯。

同时，也关注到部分学生在物品整理、时间观念等方面仍有提升空间。例如，少数学生课桌内物品摆放杂乱，个别学生存在迟到现象。已与相关学生进行了谈心交流，并建议班主任在班级管理中加强针对性指导。

四、沟通协作与问题反馈

值周工作的有效开展离不开各部门的协同配合。本周，我及时将巡查中发现的问题，如个别班级饮水机缺水、走廊灯光故障等，反馈给总务处，均得到了及时处理。与班主任的沟通也较为顺畅，对于学生中出现的共性问题，共同探讨解决方案，形成了教育合力。

五、反思与不足

回顾本周工作，虽然取得了一定成效，但也存在一些不足。例如，在课间活动的精细化管理上，对部分隐蔽区域的关注还可以更到位；在处理个别学生偶发矛盾时，情绪疏导的技巧仍需进一步提升。此外，对于值周记录的完整性和及时性，也有优化的空间。

六、未来工作展望与建议

1.持续强化常规管理：建议将学生行为规范的养成教育融入日常，通过主题班会、情境模拟等形式，使抽象的规范具体化、形象化。

2.深化安全教育实效：除了常规提醒，可引入更多互动体验式安全教育活动，如安全演练、安全知识竞赛等，提高学生的自救自护能力。

3.加强值周团队协作：建议定期组织值周教师经验交流会，分享工作心得与困惑，共同提升值周工作的质量与效率。

总而言之，值周工作是学校管理体系中不可或缺的一环，它让我有机会更全面地了解学生、观察教学、参与管理。在今后的工作中，我将不断总结经验，改进方法，以更加饱满的热情和负责任的态度，为营造安全、文明、和谐的校园环境贡献自己的力量。

感谢各位领导和同事在本周给予我的支持与帮助！

值周教师：XXX

XXXX年XX月XX日