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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学艺术课程标准（2022年版）》，美术课程核心素养包括以下哪项？

A.知识记忆能力

B.审美感知能力

C.技能操作能力

D.文化理解能力

A.知识记忆能力

B.审美感知能力

C.技能操作能力

D.文化理解能力

【参考答案】B

【解析】美术核心素养包含审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四方面，其中审美感知是基础，强调通过观察与体验感知艺术形式。选项A和C属于传统教学目标，D属于文化理解范畴，但题干强调“核心素养”，B为正确答案。

2、云南高中美术必修模块中，《中国绘画鉴赏》属于以下哪类课程内容？

A.美术技法训练

B.美术鉴赏与评述

C.艺术创作实践

D.美术史论研究

A.美术技法训练

B.美术鉴赏与评述

C.艺术创作实践

D.美术史论研究

【参考答案】B

【解析】必修模块侧重美术鉴赏与评述，如《中国绘画鉴赏》需分析技法、风格及文化内涵，而选修模块侧重技法或地方特色。选项A、C、D均与必修模块定位不符。

3、在美术课堂中，教师通过创设“敦煌壁画修复”情境引导学生探究传统工艺，该教学方法属于？

A.讲授法

B.情境教学法

C.讨论法

D.角色扮演法

A.讲授法

B.情境教学法

C.讨论法

D.角色扮演法

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过真实场景激发学生兴趣，如“壁画修复”情境能关联知识迁移，而选项A、C、D未体现情境创设的核心特征。

4、根据《云南省中小学教师职称评审条件（2023年修订）》，教师评价学生美术作品时，应注重？

A.画面色彩是否鲜艳

B.创意表达与文化内涵

C.笔触精细程度

D.笔记字迹工整性

A.画面色彩是否鲜艳

B.创意表达与文化内涵

C.笔触精细程度

D.笔记字迹工整性

【参考答案】B

【解析】美术评价需以核心素养为导向，强调创意与文化的结合，单纯技法或视觉效果（如选项A、C）。选项D属于书法类评价标准。

5、美术课堂中，学生用VR技术观察《清明上河图》，该教学策略属于？

A.知识灌输

B.数字化教学

C.角色体验

D.分组竞赛

A.知识

B.数字化教学

C.角色体验

D.分组竞赛

【参考答案】B

【解析】VR技术属于数字化教学工具，能突破时空限制，选项A、C、D未体现技术赋能的特点。

6、《艺术的故事》作者沃尔特·艾弗瑞·普林顿被称为？

A.中国美术史权威

B.西方美术史奠基人

C.美术技法教材编者

D.教育政策制定者

A.中国美术史权威

B.西方美术史奠基人

C.美术技法教材编者

D.教育政策制定者

【参考答案】B

【解析】普林顿的著作《艺术的故事》系统梳理西方美术发展脉络，被译为多国语言，是美术史经典参考文献。

7、云南高中美术教师在教学时，应优先考虑？

A.学生兴趣与职业规划

B.教材完整覆盖

C.教学进度与考试大纲

D.班级人数与硬件条件

A.学生兴趣与职业规划

B.教材完整覆盖

C.教学进度与考试大纲

D.班级人数与硬件条件

【参考答案】A

【解析】新课标强调以学生为中心，根据兴趣设计项目式学习（如民族艺术调研），选项B、C、D未体现个性化教学原则。

8、云南某校将“滇剧脸谱绘制”纳入校本课程，该课程主要对应美术核心素养中的？

A.艺术表现

B.文化理解

C.审美感知

D.创意实践

A.艺表现

B.文化理解

C.审美感知

D.创意实践

【参考答案】B

【解析】脸谱绘制需结合戏曲文化背景分析，属于文化理解范畴，而选项A侧重技法创作，D侧重创新转化。

9、美术作业评价中，“构图新颖但透视错误”应侧重哪项评价维度？

A.审美价值

B.技法掌握

C.文化内涵

D.创意表达

A.审美价值

B.技法掌握

C.文化内涵

D.创意表达

【参考答案】B

【解析】作业评价需区分创新性与规范性，透视错误反映技法问题，应归入“技法掌握”维度，而选项D强调创意优先。

10、美术核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、（）和创意实践。

A.文化理解

B.造型能力

C.评价能力

D.跨学科

【参考答案】A

【解析】美术核心素养包含图像识读、美术表现、审美判断、文化理解、创意实践五个方面，文化理解强调对美术文化背景的认知，是美术教育基础目标之一。

11、美术课堂中采用情境教学法，主要目的是（）。

A.提高教师专业能力

B.增强学生实践操作

C.激发学习