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小学数学下册复习题

时光飞逝，一个学期的学习即将告一段落。对于小学数学而言，下册的内容往往是在上册基础上的延伸与拓展，知识点之间的联系更为紧密。复习不仅仅是为了应对考试，更是一个查漏补缺、巩固知识、提升能力的过程。下面，我们就针对小学数学下册的重点内容，精选一些具有代表性的复习题，并附上简要的解题思路提示，希望能帮助同学们更好地进行复习。

一、数与代数

这部分内容是数学的基石，涵盖了数的认识、运算以及简单的数量关系。

（一）数的认识与运算

1.填空题：

*一个数由五个千、三个百和六个一组成，这个数是（）。它的最高位是（）位，与它相邻的两个数分别是（）和（）。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3005○2998

10个千○一万

45÷9○450÷90

*□÷7=12……△，△最大是（），这时□是（）。

思路提示：这类题目主要考察数的组成、大小比较、有余数除法中各部分间的关系。记住，余数一定要比除数小。对于除法算式的比较，可以观察商不变的规律。

2.计算题：

*直接写出得数：

30×40=

80÷2=

75-38=

1-3/5=(一减去五分之三)

*用竖式计算（带※的要验算）：

245×16=

※783÷29=

思路提示：计算题是基础，要保证准确率。乘法注意进位和因数末尾有0的简便算法；除法要掌握试商的方法，注意商的位置，验算也是必不可少的环节，能帮助我们及时发现错误。分数的简单计算，要理解同分母分数加减法的算理。

3.解决问题：

*学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买《科学探秘》25本，每本售价18元。后来发现《数学乐园》更受欢迎，于是用同样的钱全部购买了《数学乐园》，每本《数学乐园》15元，学校可以购买多少本《数学乐园》？

*三年级有四个班，平均每个班有学生42人。如果组织三年级学生去春游，每辆大巴车可乘坐56人，至少需要租几辆这样的大巴车？

思路提示：解决问题首先要仔细审题，明确题目中的数量关系。第一题，关键在于“同样的钱”，即总价不变，先算总价，再算新的数量。第二题，要注意“至少”二字，计算结果若有余数，余下的人也需要一辆车，所以商要加1。

（二）常见的量与简单的方程（若有涉及）

1.单位换算：

*3米=（）厘米

*2小时=（）分钟

*5000克=（）千克

（根据教材版本，可能涉及元角分、年月日等）

思路提示：单位换算的关键是记住单位间的进率，并明确是高级单位化低级单位还是反之。

2.简单的等量关系：

*一个文具盒x元，一支钢笔12元，比一个文具盒贵3元。请列出方程。

思路提示：找出题目中的等量关系是列方程的核心。“钢笔比文具盒贵3元”，即钢笔的价钱=文具盒的价钱+3。

二、空间与图形

这部分内容帮助我们建立空间观念，认识图形的特征和变换。

（一）图形的认识与测量

1.判断题：

*对边平行且相等的四边形一定是长方形。（）

*一个正方形的周长是20厘米，它的边长是5厘米。（）

思路提示：判断题常常考察对概念的准确理解。第一题要考虑到平行四边形也满足对边平行且相等。第二题根据正方形周长公式“边长×4=周长”进行反推。

2.操作与计算：

*画一个长4厘米，宽2厘米的长方形，并计算它的面积和周长。

*一个长方形操场，长是宽的两倍，宽是五十多米。沿着操场跑一圈，大约跑了多少米？（强调估算）

思路提示：画图时要使用直尺，注意规范。长方形的周长=（长+宽）×2，面积=长×宽。对于估算，要合理选取数值，比如“五十多米”可以看作五十米进行估算。

（二）位置与方向

1.填空题：

*小明家在学校的（）方向，学校在小明家的（）方向。（根据给出的示意图或描述作答）

*小红从家出发，先向东走了一段路，再向南走了一段路到达学校。请描述她放学回家的路线。

思路提示：确定位置与方向，首先要找准观测点。描述路线时，要说明方向和大致距离（如果有条件）。

三、统计与数学广角

这部分内容培养我们的数据整理分析能力和逻辑思维能力。

（一）统计

1.根据统计图回答问题：

（此处应有一个简单的条形统计图，例如某班级学生最喜欢的水果情况）

*最喜欢哪种水果的人数最多？有多少人？

*喜欢苹果和香蕉的一共有多少人？

*你还能提出什么数学问题？

思路提示：首先要读懂统计图的标题、横轴和纵轴分别表示什么。提取数据时要仔细。自己提出问题时，要确保问题清晰且可以通过统计图中的数据解答。

（二）数学广角（例如：搭配问题、优化思想、鸡兔同笼等）

1.解决问题：

*从分别写有数字1、2、3的三张卡片中，任意选出两张组成一个