初中英语听力中文化负载词识别策略训练的教学质量提升路径课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语听力中文化负载词识别策略训练的教学质量提升路径课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

在全球化与跨文化交际日益频繁的今天，英语听力能力作为语言核心素养的重要组成部分，

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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