第十二课《书桌巧美化》核心素养教学设计赣美版小学美术二年级.pdf

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《书桌巧美化》教学设计

课题《书桌巧美化》单元四单元学科美术年级二年级

本课源自“设计·应用”学习领域，以“改造书桌”这一真实生活任务为情境，将平面装饰

（纹样、色彩、拼贴）与立体收纳（笔筒、挂袋、收纳盒）整合，引导学生经历“观察—分

析—创意—物化—评价”的完整设计流程。

教材在课程价值上，融入生活场景、学习场景即学生每天使用的书桌，问题真实、任务驱动；

分析