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花环舞中班音乐教案

篇1：小班音乐活动花环舞教案

小班音乐活动花环舞教案

活动目标：

1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。

2、仿照花朵轻快的舞姿，依据手势变换队形。

3、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

1、已熟识乐曲，做过小碎步的动作。

2、手花环若干。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、走走小碎步。

小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的？

我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、欢乐地跳。

幼儿听音乐原地走小碎步。

2、学习基本动作。

小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。

老师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。

动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节（每拍两步），接着原地起踵一小节（每拍起踵一次）。

动作二：两两相对，先各自拍手两下（每拍拍一下），接着相互对拍两下（每拍拍一下）。

3、跳跳花环舞

我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐欢乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。

老师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的`转起来，最终一小节，全体幼儿面对圆心。

在乐曲B段，老师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开头，按顺时针方向用右手间隔点人（每拍点一名幼儿）。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。

老师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈连续进行。

跟随音乐，幼儿完整舞蹈。老师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。

活动反思：

幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱，跳一跳，玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的欢乐。

篇2：中班音乐公开课鞋匠舞教案

中班音乐《蝴蝶花》教案推举度：中班音乐啄木鸟教案推举度：中班平安公开课教案《荡秋千要当心》推举度：《雪绒花》中班音乐优质课教案推举度：《社戏》公开课教案推举度：中班音乐公开课鞋匠舞教案

活动目标：

1.幼儿通过律动把握二分音符及部分音符的练习。

2.幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。

3.培育幼儿对音乐的爱好。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

打击乐器：手铃.彩蛋若干。

活动过程：

一、老师引题

今日钟老师要带宝宝们去森林里玩。(听音乐律动)

二、手指嬉戏：《绕线线》

三、幼儿听音乐感受音乐

1、刚才小伴侣都要做特殊棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今日钟老师给小伴侣带

来的音乐。

2、老师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。

前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么?

后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么?

3、老师引导幼儿依据音乐做动作。

下面，我们一起做小鞋匠。

四、老师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。

1、我们小伴侣都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。

2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小伴侣来演奏。

五、嬉戏(修理小拖鞋)。

咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小伴侣来修。

六、放松活动：合拢放开

附：歌词

绕绕线，绕绕线，拉拉，拉拉，钉钉钉，拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。

绕绕线，绕绕线，拉拉，拉拉，钉钉钉，鞋子做得牢又牢，鞋子做得多又好。

教学反思：

在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈力量的进展。在活动中，虽说事前预备了一些动作，但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间，例如多次在活动中问幼儿“有没有动作看不懂”，当幼儿表达自己看不懂时，我不是直接告知答案，而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发觉规律，把制造的空间留给幼儿。

篇3：中班音乐活动教案《兔子舞》

活动目标

1.感受乐曲活泼、欢快的心情、情愿跟着音乐节奏跳舞。

2.学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起嬉戏的乐趣。

活动预备

音乐，17根彩带(绑在幼儿的左脚上)，兔子头饰6个。

活动过程

一、一只兔子来跳舞。

1.