甘肃省甘谷一中物理高考考前辅导最后一次课PPT课件.pptVIP

6.题目的答案要讲究③物理数据可以取近似值,不能以无理数或者分数做计算结果（文字式的系数是可以的）.如“πkg”、“m/s”、“1/2m”等做答数都是不规范的．④如果题目没有特殊要求,计算结果一般应取2至3位有效数字,不要取1位有效数字或者许多位有效数字.特别注意题中的有效数字的要求!2四、解题规范6.题目的答案要讲究⑤矢量取负值时应当说明负号的意义,只写“一55m/s”“一2m/s2”是不妥的.⑥如果题目求的是矢量,只回答大小是不完备的,要同时答出大小和方向.⑦以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去,如不能写成6gR60R四、解题规范限流器电路安培表内接法RX＞＞RARXAV限流器电路安培表外接法RX＜＜RVRXVAAV分压器电路安培表内接法RX＞＞RAAVRX分压器电路安培表外接法RX＜＜RVVARX三。1伏

安

法

测

电

阻测电阻的方法2.替代法测量电阻∵I2R=I1Rx∴Rx=I2R/I1RxRAARRxI2比较法测量电阻Rx=R3.测电池的电动势和内电阻UI0I0AVSRARSVRSIRUU/RAVRR0ErAA同学们扬起自信的风帆，勇敢面对挑战吧！2007届高三物理张静***2007届高三物理张静***8、分清主次，排除干扰因素；干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。如图甲所示，在升降机的顶部安装了一个能够显示拉力的传感器，传感器下方挂上一轻质弹簧，弹簧下端挂一质量为m的小球，若升降机在运行过程中突然停止，并以此时为零时刻，在后面一段时间内传感器显示弹簧弹力F随时间t变化的图象如图所示，g为重力加速度，则 （）A．升降机停止前在向上运动B．0~t1时间小球处于失重状态，t1~t2时间小球处于超重状态C．t1~t3时间小球向下运动，动能先减小后增大D．t3~t4时间弹簧弹性势能变化量小于小球动能变化量甲乙9、自我提示，主动关注常见问题是否考虑重力选择题中选错误的还是正确的．矢量还是标量？求该物体的加速度？求最终的速度？求受到的安培力？求力时还要注意：根据牛顿第三定律得求功必须指明是正功还是负功？分清轨道半径地球半径离地的高度是直径还是半径10、科学思维，力避主观想象。不能凭主观想象，必须看清、明确题意不能误认为就是已做过的那题只有明确了物理现象（模型）才能用对应的物理规律甲、乙两个质量相同的物体受到竖直向上的拉力作用，从同一高度向上运动，它们的运动图象如图所示，则下列说法正确的是A．在0~t1时间内甲的加速度越来越大B．在t=t1时刻两物体的高度相同C．在t=t1时刻甲所受拉力的瞬时功率大于乙所受拉力的瞬时功率D．在t=t2时刻甲所受的拉力大于乙所受的拉力tvOt2t1甲乙答案：C四、解题规范解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．1审题必须过关，切忌定势思维。审题过程的目的，不仅要一字不漏的读题，而且通过阅读、思考、分析等多方面来完成全过程的。通过审题分析，能在头脑里形成一个生动而清晰的物理情景，找到解决问题的简捷办法，才能顺利地、准确地完成解题的全过程。在未寻求到解题方法之前，都要审题不止，而且题目愈难，愈要在审题上下功夫，以求突破；即使题目容易，也不能掉以轻心，否则也会导致错误。 迎考建议来自题目的信息可分为两种信息，第一种信息可直接来自于题目，而第二种信息则隐含于题中，只有通过语言信息，根据物理过程和物理情境，进行联想、推测才能发现。高考试题往往是不避陈题，变中求新。从历年高考物理试题中不难看出，从不回避常见的优秀陈题，或者曾经在高考中出现乃至多次出现过的试题，大多通过变化、改编、组合，使陈题出新意，使常规题出新意。对于这类题，考生要有足够的思想准备，不要一见到自己熟知的题型，便不假思索、异同不分、“条件反射”地得出答案或确定解题方法，从而误入歧途。如图所示，光滑水平面上有一静止小车B，左端固定一砂箱，砂箱的总质量为M1=1.99kg。车上静置一物体A，其质量M2=2.00kg。此时弹簧呈自然长度，物体A的左端车面是光滑的，而物体右端车与物体间的动摩擦因数=0.2。现有