山东省乐陵市第一中学2024届高三下学期第五次调研考试生物试题含解析.docVIP

山东省乐陵市第一中学2024届高三下学期第五次调研考试生物试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关植物激素的叙述，正确的是（）

A．生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用

B．将黄化苗茎段纵切后浸入蒸馏水中，半边茎的弯曲状况可反映内源生长素的作用效果

C．细胞分裂素起作用时，细胞内的ATP含量会明显下降

D．未成熟的种子产生的生长激素能促进子房发育成果实

2．下列有关高中生物学史的叙述，错误的是

A．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成

B．欧文顿对植物细胞的通透性进行实验，最终认为膜是由脂质构成的

C．摩尔根利用了假说演绎的科学研究方法，最终证明基因在染色体上

D．克劳德摸索出采用不同的转速对破碎的细胞进行离心的方法，将细胞内的不同组分分开

3．下列与微生物有关的实验描述，正确的是

A．“探究酵母菌呼吸方式”实验中，探究无氧呼吸的装置需要连接盛有澄清石灰水的锥形瓶后再封口放置一段时间

B．“探究土壤中微生物对落叶的分解”与“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，对照组均存在微生物，实验组均不存在

C．“探究酵母菌种群数量变化”实验，需要先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上，再将培养液滴在盖玻片的边缘

D．“肺炎双球菌转化实验”与“噬菌体侵染细菌实验”均需采用细菌培养技术与放射性同位素标记技术

4．下图是水稻花粉母细胞进行分裂不同时期的显微照片，据此判断下列说法错误的是：（）

A．图A到D是减数分裂I，图E和F为减数分裂II

B．有丝分裂会发生图B和图D所示的基因重组

C．有丝分裂会发生图E到F过程中染色体数目的加倍

D．水稻花粉母细胞通过如图分裂方式形成配子

5．新型冠状病毒入侵到机体后，吞噬细胞与T细胞结合引起T细胞释放白细胞介素-1。白细胞介素-1能刺激T细胞释放白细胞介素-2。白细胞介素-2能刺激T细胞释放更多的白细胞介素-2，也能促进效应T细胞的生成。下列相关叙述错误的是（）

A．吞噬细胞与T细胞结合时，将病毒已暴露的抗原传递给T细胞

B．白细胞介素-2刺激更多白细胞介素-2释放的过程属于正反馈调节

C．上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒不需要体液免疫的参与

D．T细胞增殖分化形成的效应T细胞能识别并裂解感染病毒的细胞

6．利用四组直立生长的幼苗，均给右侧单侧光进行向光性实验，结果如下图所示。

由此可证明的是（）

A．单侧光能引起生长素分布不均匀

B．单侧光使幼苗背光侧细胞伸长得快

C．苗尖端有感受单侧光刺激的作用

D．苗尖端能产生化学物质并向下传递

7．在进行“观察植物细胞的质壁分离及复原”的实验时，下列相关叙述不正确的是（）

A．实验材料应选择有活性的且有大液泡的植物细胞

B．在显微镜下看到正常细胞后再滴加高浓度蔗糖溶液

C．只有具紫色液泡的洋葱表皮细胞才能发生质壁分离

D．本实验不能证实溶质分子进出细胞的方式

8．（10分）科研工作者发现某核基因能控制p53蛋白的合成，该蛋白可以判断DNA损伤的程度，若损伤小，该蛋白就促使细胞自我修复（过程如图所示）；若DNA损伤大，则该蛋白诱导细胞凋亡。下列有关叙述正确的是（）

A．p53蛋白被激活，则细胞会凋亡

B．p53蛋白基因在细胞周期的合成期复制

C．抑制p53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂

D．p53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期缩短

二、非选择题

9．（10分）为研究低血糖对大鼠甲状腺激素分泌的影响，某科研小组将实验大鼠分为甲、乙两组，甲组用胰岛素处理建立了急性低血糖模型，乙组不作处理，测定两组大鼠血液中甲状腺激素（TH）、促甲状腺激素（TSH）及促甲状腺激素释放激素（TRH）含量，实验结果如图所示。

回答下列问题。

（1）甲组大鼠通过___________（填“注射”或“饲喂”）胰岛素建立急性低血糖模型。

（2）实验测定的三种激素中，________只作用于甲状腺，该激素不作用于其他器官或细胞的原因是_________________。

（3）实验结果表明，急性低血糖时“下丘脑一