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“微生物学与免疫学”课程教学大纲

英文名称MicrobiologyandImmunology

课程编号：BAM313840

学时：64（理论学时：40实验学时：24）

学分：3

适用对象：四年制药学专业、四年制制药工程专业。

先课程：生物学、组织胚胎学、病理学、免疫学、生物化学、分子生物学。

使用教材及参考书：

1.沈关心.微生物学与免疫学.第七版.北京：人民卫生出版社，2014.

2.李凡，徐志凯.医学微生物学.第八版.北京：人民卫生出版社，2013.

3.李明远，徐志凯.医学微生物学.第三版.北京：人民卫生出版社，2015.

4.曹雪涛，医学免疫学第6版.北京，人民卫生出版社，2013.

5.金伯泉，医学免疫学.第5版.北京，人民卫生出版社，2008.

6.何维，曹雪涛，熊思东.医学免疫学.北京，人民卫生出版社，2010.

课程性质和目的

性质：专业基础

目的：

医学微生物学是一门与临床医学和感染性疾病密f相关的基础学科。主要研究与

人类疾病有关的病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检测方法

及防治原则。使学生掌握本学科基础理论和基本知识，熟悉基本研究方法和技能,

了解本学科的新进展，要在各个教学环节中加强科学态度、科学思维的训练，着

重培养学生分析问题、解决问题和自学知识的能力。

免疫学使学生掌握免疫学的基本理论，熟悉免疫学常用实验技术，了解免疫学的

新进展，形成良好的科学思维和整体思维意识，为学生学习其他基础课程和专业

课程奠定理论和实践基础。

课程内容简介

医学微生物学是研究病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检测

方法及防治原则的学科，是重要的专业基础科目，为临床医学、预防医学、口腔

医学、护理学、法医学专业必课。医学微生物学包括理论和实验教学两部分。

理论教学主要讲解细菌学、病毒学、真菌学三部分，在教学过程中，要求学生掌

握微生物学基本理论，主要病原微生物的生物学性状、致病机制、诊断和防治原

则，了解医学微生物学研究进展。实验教学旨在加深学生对微生物学基本理论的

理解，掌握微生物学实验基本技能,培养学生发现问题、解决问题的能力。

免疫学是人类在与传染病斗争过程中发展起来的一门既古老又年轻的科学。主要

学习基础免疫学，包括引起免疫应答的抗原的特性种类，执行免疫应答的免疫系

统包括免疫器官、免疫细胞、免疫分子的结构与功能，免疫应答的现象和机制，

免疫应答产物的种类及其特性、以及它们与对应抗原的反应和后果，免疫学应用

（包括免疫学检测与免疫学防治）O

教学基本要求

1.掌握微生物学的基础理论和基本知识。

2,熟悉微生物学的基本研究方法和技能。

3.了解微生物学新的研究进展。

4.掌握免疫学基本概念与基本理论、免疫系统的组成及功能、主要免疫细胞膜

分子的结构与功能、免疫应答的基本过程与效应机制、超敏反应的分类及发生机

制。

5.熟悉免疫学防治的原理及实际应用。

6.了解免疫学研究的进展。

教学内容及安排

微生物学

绪论

1.掌握微生物的概念及分类。

2.熟悉微生物的特点、微生物与人类的关系。

3.了解微生物学发展过程、学习医学微生物学的目的意义。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节（请打“）

章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他

绪论0.5

第一章:细菌的形态与结构

1,掌握细胞壁的结构和功能，细菌L型的概念、特点及其在医学上的意义；细

菌的特殊结构概念及医学意义。

2.熟悉细胞膜和核质结构特点、中介体的形成及其功能；细菌形态与结构的检

查方法。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节请（打.“）

综合大作

章节数授课实验上机讨论作业