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小学生安全教育教案

一、课程名称：安全小卫士，快乐伴我行

二、授课对象：小学低年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

三、课时安排：1课时（约40分钟）

四、授课目标：

1.知识与技能：使学生认识到生活中常见的安全隐患，初步掌握基本的自我保护方法和应对突发事件的简单技能。了解并遵守基本的交通规则、校园活动安全、居家安全及饮食安全常识。

2.过程与方法：通过情景模拟、观看图片视频、小组讨论、互动问答、安全小游戏等形式，激发学生学习安全知识的兴趣，引导学生主动参与，在体验中学习和感悟。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全意识和自我保护意识，树立“安全第一”的思想，珍爱生命，远离危险，争做安全小卫士，共同营造安全、和谐的学习和生活环境。

五、教学重点与难点：

*重点：认识常见的安全标志，掌握交通安全、校园活动安全、居家防火防电防水及饮食安全的基本常识和自我保护方法。

*难点：如何将所学的安全知识内化为自觉行为，并能在实际情境中灵活运用，正确应对突发的简单危险情况。

六、教学准备：

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、安全标志图片或实物模型（如红绿灯、禁止通行、小心地滑等）、相关安全警示视频或动画片段（时长不宜过长）、情景表演所需简单道具（如书包、玩具电话、模拟火源等）、奖励用的小贴纸或“安全小卫士”徽章。

2.学生准备：预习课本中相关安全知识（如有），鼓励学生思考自己遇到过或听说过的安全小故事。

七、教学过程：

（一）导入新课：安全警钟，时刻长鸣（约5分钟）

1.情景提问：

*教师：“同学们，大家喜欢看动画片吗？（等待学生回应）动画片里的主人公是不是都很勇敢，能克服很多困难？但在我们的现实生活中，有一种‘敌人’看不见、摸不着，却可能给我们带来伤害，大家知道是什么吗？”（引导学生思考，引出“危险”或“不安全因素”）

*教师：“是的，就是‘危险’。当危险来临时，如果我们不知道如何保护自己，就可能会受伤。所以，学习安全知识，学会保护自己，就像给我们穿上了一件‘隐形的铠甲’，非常重要。今天，我们就一起来学习如何做一名‘安全小卫士’，让安全陪伴我们快乐成长。”（板书课题：安全小卫士，快乐伴我行）

（二）探究新知：安全知识我知道（约25分钟）

模块一：交通安全“我遵守”

1.图片/视频导入：展示几张交通场景图片（如繁忙的马路、斑马线、红绿灯）或播放一段简短的交通安全动画。

2.互动讨论：

*“图片/动画里，人们在马路上是怎样行走和开车的？”

*“我们小学生上学、放学路上，应该注意些什么呢？”（引导学生说出“红灯停，绿灯行”、“走斑马线”、“不横穿马路”、“不在马路边玩耍”、“不闯红灯”、“乘坐合格车辆”等）

3.安全标志我认识：出示红绿灯、人行横道、禁止通行、注意儿童等交通标志图片，让学生辨认并说出含义。

4.小结：教师带领学生齐读交通安全拍手歌：“你拍一，我拍一，交通安全是第一。你拍二，我拍二，红绿灯儿要看清。红灯停，绿灯行，过路要走斑马线……”

模块二：校园安全“我能行”

1.情景辨析：

*教师描述几个校园场景：A.上下楼梯靠右行，不推挤；B.在走廊里追逐打闹；C.体育课上听从老师指挥，不做危险动作；D.玩弄教室里的电源插座。

*提问：“哪些做法是对的，哪些是错的？为什么？”

2.小组讨论：“在教室里、操场上，还有哪些行为可能会让我们受伤？我们应该怎么做才安全？”（每组选一个代表发言）

3.安全小游戏：“安全小口令”。教师说指令（如“上下楼梯”），学生做正确反应（如“靠右行，不推挤”并做动作）。

4.小结：校园是我们学习和游戏的乐园，遵守规则，互相谦让，才能远离伤害。

模块三：居家安全“我牢记”（选取重点内容）

1.火的安全：

*提问：“家里哪些东西是不能随便碰的，会着火？”（打火机、火柴、煤气灶等）

*教师强调：不玩火，发现火情及时告诉大人，记住火警电话（用谐音或儿歌帮助记忆，如“要要九，要要九，看到火情快呼救”）。

2.电的安全：

*出示电源插座、电线图片：“这些东西能用手摸吗？为什么？”

*强调：不用湿手触摸电器，不玩弄电源插座，拔掉插头时要捏紧插头部分。

3.陌生人：

*情景表演：“当爸爸妈妈不在家，有陌生人敲门，说‘我是你爸爸的朋友，来送东西’，你会开门吗？”（请几位同学上台表演不同应对方式，师生共同点评）

*小结：不给陌生人开门，不随便吃陌生人给的东西，遇到危险可以大声呼救或拨打求助电话（如爸爸妈妈的电话）。

模块四：饮食安全“我知道”

1.图片对比：展示新鲜的水果、蔬菜与过期、变质食品的图片。

2.提问：“哪些食物吃了对身体好？哪些食物不能吃？为什么？”

3.