2025年心理健康咨询师《心理健康评估与心理咨询原理》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年心理健康咨询师《心理健康评估与心理咨询原理》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.心理健康评估的首要步骤通常是()

A.直接进行心理测试

B.与来访者建立信任关系

C.立即给出诊断结果

D.收集家族病史

答案:B

解析:心理健康评估的起点是建立良好的咨询关系,通过信任关系才能获取真实有效的信息。直接进行心理测试、立即给出诊断结果或过早收集无关信息都可能破坏咨询关系的建立,不利于后续评估的准确性。

2.在心理咨询中,倾听技巧的核心在于()

A.不断打断来访者以示理解

B.适时沉默以引导思考

C.评判性听取意见

D.比来访者说话更多

答案:B

解析:倾听不仅是用耳朵接收信息,更是用心理解的过程。适时沉默能给来访者思考空间,表明咨询师在认真倾听并鼓励其自我探索。打断、评判性听取或主导对话都会阻碍有效沟通。

3.心理评估中,量表得分最高的个体通常被判断为()

A.一定存在心理障碍

B.需要立即干预

C.比其他被试更心理健康

D.可能需要进一步评估

答案:D

解析:量表得分高仅表明某些特质表现突出,未必代表有问题。可能只是特质表现强烈,或存在文化差异影响,必须结合其他信息进行综合判断,避免过度解读单一指标。

4.认知行为疗法(CBT)的基础理论是()

A.行为决定情绪

B.情绪决定行为

C.思维决定行为和情绪

D.生物因素决定心理状态

答案:C

解析:CBT的核心观点是人的思维、情绪和行为相互影响,通过改变不合理认知来改善心理状态。其他选项要么过于简化关系,要么属于其他理论流派的观点。

5.心理咨询中,反移情是指()

A.咨询师对来访者产生专业感情

B.咨询师将个人经历投射到来访者

C.来访者对咨询师产生移情

D.咨询师与同事关系紧张

答案:B

解析:反移情是咨询师将自己未解决的心理冲突投射到来访者身上,可能影响客观判断。这是咨询师需要特别觉察和处理的现象,其他选项描述的是正常咨询关系中的不同情况。

6.心理评估报告中最重要的是()

A.详细描述评估过程

B.引用权威理论支持结论

C.提出具体干预建议

D.综合分析评估结果

答案:D

解析:评估报告的价值在于结果的综合解释,而非单一要素。需要整合所有信息形成整体判断,避免片面性。过程描述、理论引用和建议都是服务于这一核心目的的。

7.人格障碍与神经症性障碍的主要区别在于()

A.症状持续时间

B.社会功能损害程度

C.意识清晰度

D.生物学基础

答案:B

解析:人格障碍通常表现为长期稳定的适应不良模式,而神经症性障碍更多表现为情境相关的功能障碍。社会功能损害程度是区分两者的重要临床指标。

8.心理测试结果解释时,最需要避免()

A.结合多种信息来源

B.考虑文化背景差异

C.仅依赖测试分数

D.咨询督导意见

答案:C

解析:测试分数只是评估的一部分,过度依赖会导致片面解读。必须结合访谈、观察、案主信息等多维度资料,并考虑文化等情境因素。

9.咨询关系建立的关键因素不包括()

A.咨询师的权威感

B.共情能力

C.必威体育官网网址承诺

D.沟通技巧

答案:A

解析:权威感可能造成距离感,不利于关系建立。共情、必威体育官网网址承诺和沟通技巧都是关系建立的核心要素。

10.心理危机干预的第一步通常是()

A.进行全面评估

B.安抚情绪

C.制定干预计划

D.排除安全风险

答案:D

解析:危机干预必须以安全为前提,首先需要评估和排除即时危险。其他步骤如情绪安抚、评估、计划都是在确保安全基础上的后续工作。

11.在心理评估中,使用心理测验的主要目的是()

A.为来访者提供诊断标签

B.衡量来访者的智力水平

C.帮助咨询师了解来访者

D.预测来访者的未来行为

答案:C

解析:心理测验是评估工具之一,其主要目的是为咨询师提供了解来访者的信息参考,辅助其形成全面认识,而不是直接给出诊断、孤立地衡量单一特质或预测未来。诊断标签需要综合多方面信息,测验分数只是其中一部分。

12.以下哪项不属于心理评估的基本原则()

A.客观性原则

B.综合性原则

C.单一指标决定原则

D.个别化原则

答案:C

解析:心理评估强调从多个角度、多种信息来源全面了解来访者,避免依赖单一指标。客观性、综合性和个别化都是评估的基本原则,单一指标决定原则违背了评估的科学性和全面性要求。

13.在心理咨询中,苏格拉底式提问属于哪种技术()

A.归因训练技术

B.认知重构技术

C.叙事疗法技术

D.启发式提问技术

答案:D

解析:苏格拉底式提问通过连续追问引导来访者自己思考、发现盲点,是一种典型的启发式提问方式。归因训练、认知

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