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2025年教育职业资格考试《教育心理学》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育现象

B.教育过程

C.教育学与心理学的交叉领域

D.教育学与心理学各自的对象

答案：C

解析：教育心理学是研究教育过程中学生的心理现象及其规律的科学，是教育学与心理学交叉的学科领域。它既关注教育现象背后的心理机制，也研究教育对个体心理发展的影响，因此其研究对象是教育学与心理学交叉的领域。

2.根据维果茨基的理论，下列哪项是最近发展区（）

A.学生已经掌握的技能水平

B.学生在他人帮助下可以达到的技能水平

C.学生在独立情况下可以达到的技能水平

D.学生在课堂上表现出的技能水平

答案：B

解析：维果茨基的最近发展区理论认为，学生的认知发展水平可以分为现有水平和潜在水平。最近发展区是指学生在他人（如教师、家长或能力更强的同伴）的指导和帮助下可以达到的技能水平，这是学生认知发展的关键区域。

3.学习动机中最根本的动机是（）

A.成就动机

B.附属动机

C.逃避动机

D.生理动机

答案：A

解析：成就动机是指个体追求成功和成就的内在动力，是学习动机中最根本的动机。它驱动个体设定目标并努力实现目标，对学习行为具有强大的驱动力。附属动机是指为了获得他人认可或避免批评而学习的动机，逃避动机是指为了避免惩罚或困难而学习的动机，这些动机虽然也会影响学习行为，但不如成就动机根本。

4.下列哪种教学方法最强调学生的主动参与（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B

解析：讨论法是一种以学生为中心的教学方法，它要求学生在教师的引导下，通过相互交流、辩论和协作，主动探索和解决问题。这种方法最强调学生的主动参与，能够培养学生的批判性思维、沟通能力和团队合作精神。讲授法是教师主导的教学方法，演示法侧重于教师的示范，练习法侧重于学生的反复操作。

5.个体在认知活动中表现出的特性是（）

A.认知风格

B.认知策略

C.认知能力

D.认知目标

答案：A

解析：认知风格是指个体在认知活动中偏爱的、习惯性的方式，如场依存性与场独立性、冲动性与沉思性等。认知策略是指个体为了完成认知任务而采取的方法和技巧，如复述策略、组织策略等。认知能力是指个体进行认知活动所具备的心理条件，如记忆力、注意力、思维能力等。认知目标是认知活动的预期结果。因此，个体在认知活动中表现出的特性是认知风格。

6.下列哪项是形成性评价（）

A.期中考试

B.期末考试

C.单元测验

D.学业水平测试

答案：C

解析：形成性评价是在教学过程中进行的、旨在及时提供反馈以帮助学生和教师调整教学活动的评价。它贯穿于教学的全过程，如课堂提问、单元测验、作业批改等。期中考试和期末考试属于总结性评价，学业水平测试也是一种总结性评价，其目的是评估学生的学习水平，而不是在教学过程中提供反馈。

7.根据柯尔伯格的道德发展理论，下列哪项属于前习俗水平（）

A.法律与秩序取向阶段

B.社会契约取向阶段

C.工具性享乐主义取向阶段

D.避免惩罚取向阶段

答案：D

解析：柯尔伯格的道德发展理论将道德发展分为三个水平六个阶段。前习俗水平包括惩罚与服从取向阶段和工具性享乐主义取向阶段。惩罚与服从取向阶段的学生行为动机是为了避免惩罚，而工具性享乐主义取向阶段的学生行为动机是为了获得奖励。法律与秩序取向阶段和社会契约取向阶段属于后习俗水平。

8.学习策略中，以下哪项属于元认知策略（）

A.复述策略

B.组织策略

C.监控策略

D.创造性策略

答案：C

解析：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略包括复述策略、组织策略和精细加工策略等，用于加工信息。元认知策略是指学生对自己认知过程的认知和控制，包括计划策略、监控策略和调节策略等。资源管理策略是指帮助学生管理学习资源和环境，提高学习效率的策略。因此，监控策略属于元认知策略。

9.下列哪项是维果茨基认为的最近发展区的主要功能（）

A.促进个体认知发展

B.增强个体学习动机

C.提高个体学习效率

D.扩大个体知识范围

答案：A

解析：维果茨基认为，最近发展区是学生认知发展的关键区域，它为学生提供了认知发展的可能性。通过在最近发展区内的学习和活动，学生可以逐步提高自己的认知能力，实现认知发展。因此，最近发展区的主要功能是促进个体认知发展。

10.下列哪项是学习迁移的负迁移（）

A.促进新的学习

B.加速学习速度

C.妨碍新的学习

D.提高学习效率

答案：C

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用，