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2025年春季二年级科学实验操作能力提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据以下情境，选择你认为正确的实验步骤顺序，并将相应的数字填写在括号内。

1.准备实验所需的材料。

2.观察并记录实验现象。

3.提出实验要解决的问题或目的。

4.整理实验器材和实验记录。

5.根据观察到的现象，得出初步结论。

二、

小明想探究“水是否容易蒸发”，他进行了如下操作：

1.在一个透明塑料杯里装上半杯水。

2.用手轻轻捂住杯口，将杯子放在温暖的地方。

3.过一段时间，小明发现杯口周围有些“白气”。

请根据小明的实验过程，回答以下问题：

1.小明在这个实验中，研究的对象是什么？

2.这个实验中，小明是通过观察什么现象来判断水是否蒸发的？

3.为了让实验现象更明显，小明可以将杯子放在什么样的地方？简要说明理由。

三、

在使用放大镜观察蚂蚁时，小华遇到了以下情况：

1.放大镜的镜片有些脏，小华应该怎么做？

2.小华发现通过放大镜看到的蚂蚁比实际要小，他应该怎么办？

四、

请判断下列实验操作的说法是否正确，如果正确，请回答“正确”；如果错误，请回答“错误”并简要说明原因。

1.使用温度计测量水温时，应将温度计的玻璃泡碰到容器底或容器壁。

2.给试管里的药品加热时，试管口应朝向有人的方向。

3.使用过的滴管，应该直接插回原来的滴瓶中。

4.不需要使用的实验器材，可以随意放在实验台上。

五、

请根据你学过的科学知识，回答以下问题：

1.我们为什么要进行科学实验？

2.在进行科学实验时，为什么要注意安全？请至少说出两点。

试卷答案

一、

3(提出问题或目的)；1(准备材料)；2(观察记录现象)；5(得出结论)；4(整理器材记录)

解析思路：

本题考察学生对科学探究基本流程的理解。科学探究的一般步骤是：首先明确要研究的问题（提出问题），然后根据已有知识和生活经验对问题做出假设，接着设计实验方案，准备必要的材料（设计实验、准备材料），按照方案进行实验操作并仔细观察，记录实验现象（进行实验、观察记录），对实验结果进行分析，得出结论（得出结论），最后对整个探究过程进行反思和总结，表达和交流成果（表达交流、整理器材）。对照选项，选项3代表提出问题环节，选项1代表准备材料环节，选项2代表进行实验和观察记录环节，选项5代表得出结论环节，选项4代表整理环节。按此顺序排列最符合科学探究的逻辑。

二、

1.研究的对象是水。

2.小明是通过观察杯口周围出现了“白气”来判断水蒸发的。

3.小明可以将杯子放在温度更高或通风的地方。理由：水的蒸发速度受温度和空气流动速度的影响，提高温度和加快空气流动都能加快蒸发速度。

解析思路：

第1题，分析实验过程，明确实验核心是研究水的蒸发现象。

第2题，实验的核心在于观察现象的变化。“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，所以这是判断水蒸发的依据。

第3题，考察影响蒸发快慢的因素。根据科学知识，温度越高，蒸发越快；空气流动越快，蒸发也越快。因此，将杯子放在更温暖或通风的地方有助于使蒸发现象更明显。

三、

1.放大镜的镜片脏了，应用纱布或软布轻轻擦拭干净。

2.如果小华通过放大镜看到蚂蚁比实际要小，说明他可能离放大镜太近或者放大镜的放大倍数不够大，他应该适当增大与放大镜的距离，或者换一个放大倍数更大的放大镜进行观察。

解析思路：

第1题，考察放大镜的正确使用和清洁方法。放大镜是光学仪器，其镜片表面光滑，应使用干净柔软的纱布或棉布轻轻擦拭，避免使用纸巾或硬物擦拭，以免划伤镜片。

第2题，考察对放大镜成像原理的初步理解。放大镜成像时，物距（物体到镜片的距离）与像的大小有关，物距越大，成的像越小（但视角可能更大）。如果看到物体变小，通常是因为物距太小。解决方法可以是增大物距（远离放大镜），或者使用放大倍数更高的放大镜。题目没有提供更换放大镜的选项，故主要回答调整距离。

四、

1.错误。原因：测量液体温度时，温度计的玻璃泡应与液体充分接触，但不能碰到容器底或容器壁，否则会因容器受热不均或与容器发生热传递而导致测量不准确。

2.错误。原因：给试管加热时，试管口应朝向没有人的方向，以防加热不均产生液体喷溅或气体冲出伤人。

3.错误。原因：滴管用完后，不应直接插回原瓶，以免污染瓶内药品。应将其竖直放置在滴管架上或指定位置。

4.错误。原因：实验结束后，应将用过的实验器材清洗干净，并整理归位，方便下次使用，保持实验室整洁，而不是随意放置。

解析思路：

本题考察实验操作规范和安全注意事项。每小题都需要根据相关的科学实验规则进行判断。

第1题，温度计测量原理和规范要求玻璃泡要浸入被测液体