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红色文化价值观教育的创新模式构建
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对价值观教育的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2红色文化育人的时代价值省思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外价值观教育理论及实践考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内红色文化教育相关研究梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3现有研究不足与本文切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1红色文化的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2价值观教育的目标与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.3创新模式的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.1技术路线与逻辑结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.2主要研究方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
红色文化价值观教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1当前存在的主要问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.1讲解方式单一化与实效性弱化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2教育内容脱离现实与个体需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.3资源利用不充分与整合度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1.4受众参与度低与内生动力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2影响因素深入探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.1社会环境变迁带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.2受教育者群体特征的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.3教育实施过程中的障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
创新模式构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.1价值观形成与发展的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.2体验式学习与沉浸式教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.3协同育人与社会参与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2红色文化资源的育人价值挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.1精神层面的榜样引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.2道德层面的规范约束功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2.3情感层面的认同凝聚力量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.3创新模式构建的原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.3.1坚持价值引领与守正创新相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.2突出主体性与互动性的统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.3融合传统优势与现代技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
红色文化价值观教育的创新模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.1模式总体框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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