2024-2025学年辽宁省沈阳市东北育才学校高中部高一下学期第二次月考生物试题.docVIP

2024-2025学年辽宁省沈阳市东北育才学校高中部高一下学期第二次月考生物试题

一、单选题

(★★★)1.同源染色体是种系内在进化上具有共同祖先、起源相同的染色体。下列相关叙述错误的是（）

A．同源染色体的相同位置一般具有相同的基因种类，各基因线性排列顺序相同

B．同源染色体一般具有相同的形状、大小、结构和功能，可在细胞分裂时联会

C．随着性别分化，出现了X、Y染色体同源不同型、仅保留部分同源区段的现象

D．随着染色体复制，细胞核中可能产生新的等位基因，同时导致同源染色体的数量加倍

(★★★)2.如图表示某种植物及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是（）

A．甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因自由组合定律的材料

B．图丁个体自交后代中最多有四种基因型，两种表现型

C．只有图丙所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质

D．图丙个体自交，若子代表现型比例为12：3：1；则不遵循自由组合定律

(★★★)3.某二倍体生物（体细胞染色体数目为2n条）精巢中的某个细胞正在进行分裂，研究人员检测到该细胞中染色体数目为2n条，每条染色体含有2个DNA分子。已知该细胞在分裂过程中未发生变异。下列关于该细胞的叙述，正确的是（）

A．该细胞可能处于减数分裂Ⅰ中期，最终将形成2个含同源染色体的子细胞

B．该细胞可能处于有丝分裂中期，分裂产生的子细胞可能继续进入下一个细胞周期

C．该细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期，分裂完成后2个子细胞的遗传信息完全相同

D．该细胞可能处于减数分裂Ⅱ中期，最终形成的子细胞中均不含同源染色体

(★★★)4.下列关于各位科学家的贡献，叙述正确的是（）

A．约翰逊提出了“基因”的概念，萨顿预测了减数分裂的过程

B．摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验证实了“基因在染色体上”

C．萨顿在研究细胞减数分裂时得到了“基因在染色体上”的证据

D．在发现基因的过程中，孟德尔、萨顿和摩尔根都运用了假说—演绎法

(★★)5.下列有关伴性遗传与性别决定的叙述，错误的是（）

A．某女性患伴X染色体隐性遗传病，其父亲和儿子一定是该病患者

B．含有Y染色体的细胞一定是生殖细胞，精原细胞中含有X、Y染色体

C．伴性遗传与性别相关联，性染色体上的基因不都与性别决定有关

D．ZW型性别决定方式的生物，含W染色体的配子是雌配子

(★★★)6.摩尔根及其学生绘出了第一幅基因位置图谱，示意图如下，相关叙述正确的是（）

果蝇X染色体上一些基因的示意图

A．所示基因控制的性状均表现为伴性遗传

B．所示基因在Y染色体上都有对应的基因

C．所示基因在遗传时可以进行自由组合

D．四个与眼色表型相关基因互为等位基因

(★★)7.下列实验与采用的科学方法对应错误的是（）

A．艾弗里通过加入多种酶控制变量发现DNA是遗传物质——减法原理控制变量法

B．研究大量生物的遗传物质，得出DNA是主要遗传物质的结论——不完全归纳法

C．标记大肠杆菌DNA实验证明DNA的半保留复制方式——放射性同位素标记法

D．摩尔根设计果蝇杂交实验将白眼基因定位在X染色体上——假说—演绎法

(★★★)8.现有新发现的一种感染A细菌的病毒B，科研人员设计了如图所示两种方法来探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA。一段时间后检测甲、乙两组子代病毒B的放射性和丙、丁两组子代病毒B的产生情况。下列相关说法错误的是（）

A．向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶，应用了减法原理

B．同位素标记法中，若换用3H标记上述两种核苷酸，也能实现实验目的

C．若甲组产生的子代病毒B有放射性而乙组没有，则说明该病毒的遗传物质是DNA

D．若丙组不能产生子代病毒B而丁组能，则说明该病毒的遗传物质是RNA

(★★★)9.下列关于DNA的结构与功能的叙述，正确的是（）

A．磷酸和脱氧核糖交替连接构成的DNA基本骨架能储存遗传信息

B．不同的双链DNA分子中，（A+G）/（T+C）的比值相同

C．DNA分子的多样性取决于碱基对空间结构的多样性

D．DNA分子解旋后，其遗传信息会发生改变

(★★★)10.下列关于DNA复制和转录的叙述，正确的是（）

A．DNA复制时，脱氧核苷酸通过氢键连接成子链

B．复制时，解旋酶使DNA双链由5′端向3′端解旋

C．复制和转录时，在能量的驱动下解旋酶将DNA双链解开

D．DNA复制合成的子链和转录合成的RNA延伸方向均为由5′端向3′端