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中考总复习：实验方案的设计和评价〔根底〕

【稳固练习】

一、选择题(每题只有一个选项符合题意)

1.为了区别O2和CO2两瓶无色气体，以下方法不可行的是〔〕A.分别通入紫色石蕊试液中

B.分别倒入适量NaOH溶液，振荡

C．用燃着的木条分别伸入瓶中

D．用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约1/5容积的水，盖紧瓶塞振荡

2.以下图是某同学设计的一个可燃气体平安点燃装置，对此装置的评价和使用错误的选项是〔〕

A．未经检验纯度的气体通过此装置后可平安点燃，不会发生爆炸

B．要到达平安点燃效果，烧杯内的水可低于倒置漏斗的边缘C．此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着的气体直接接触

D．此装置适用于难溶于水的可燃性气体

3.为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。以下说法正确的选项是〔〕

A.选用两种试剂可实现实验目的

B.ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金属活动性强弱

C.最多只能设计一种实验方案

D.根据Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱4.以下实验方案中，设计合理的是〔〕

A．用过滤的方法将硬水转化为软水B．用MnO2来区别水和双氧水

C．用燃烧木炭的方法制备纯洁的二氧化碳气体

D．用燃着的木条检验二氧化碳气体

5.〔2022?西乡塘区二模〕在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同〞的探究中，以下说法不正确的选项是

〔〕

A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺

C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠

D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

6.〔2022?河北〕以下对科学知识的应用错误的选项是〔〕

A．铁由于导热性能好，用来做暖气片

B．铅锑合金由于熔点低，用来做保险丝

C．甲醛由于有防腐作用，用来保鲜食品

D．洗洁精由于乳化作用，用来除去餐具污垢二、填空题

7．甲、乙两同学想通过实验鉴别炭粉和氧化铜两种黑色粉末，各设计如下方案：

甲：将两种黑色粉末分别在空气中灼烧，有火星出现且黑色粉末逐渐减少的是炭粉。

乙：将两种黑色粉末分别放在试管里，通入一氧化碳后加热，有亮红色物质出现的原物质是氧化铜。你认为最正确方案是〔填“甲〞或“乙〞〕，理由是。

体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体〞之间的反响进行一些探究。

〔1〕小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜测，小佳同学的猜测可能是①；②。

〔2〕我想设计一个实验证明小佳同学猜测①是正确的，实验设计如下：

实 验 步骤

现 象 及 结 论

9.〔2022?北碚区模拟〕农业上常用石灰乳和硫酸铜溶液配制波尔多液用于农作物杀菌。利用废铜屑制硫酸铜，有两种方案：

△

A．Cu+2H2SO4〔浓〕 CuSO4+X↑+2H2O

B.2Cu+O2

△

2CuO，CuO+H2SO4 CuSO4+H2O

答复以下问题：

〔1〕X是〔写化学式〕。

〔2〕你认为较好的方案是〔填“A〞或“B〞〕，它除了原料利用更加充分外，还具有的优点是。

〔3〕波尔多液一般不能长期和在铁桶中，原因是〔用化学方程式表示〕。

【猜测】猜测①：该化肥是NH4Cl， 猜测②：该化肥是，猜测③：该化肥是NH4HCO3， 猜测④：该化肥是尿素。

【实验探究】

〔1〕取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜测不成立；写出其中一种化肥发生该

。

〔2〕如右图1，另取少量样品于试管中，

2 〔图1〕〔图2〕

滴加适量水振荡，再选图2中溶液滴入

试管中，假设无气泡放出，那么猜测不成立。

【答案与解析】

1.【答案】B

【解析】A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，氧气无此性质。B、二氧化碳能与NaOH反响，但无现象可判断是否反响。所以无法区别氧气和二氧化碳。C、燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳。D、因二氧化碳能溶于水，瓶内压强减小，使塑料可乐瓶变瘪；盛氧气的可乐瓶不变瘪。

2．【答案】B

【解析】漏斗与水接触可降温，点燃的气体与输入的混合气体因水隔离不能直接接触，所以防止了混合气体爆炸，所以A、C、D三项都正确。如果瓶内水面低于漏斗边缘，混合气体会从小孔逸出，所以B项错误。

3.【答案】A

【解析】从提供的试剂可知，能设计多种方案判断Zn和Cu的金属活动性强弱，如方案①Zn、Cu、H2SO4溶液；方案②Zn、CuSO4溶液等。B、铜不能置换出Zn说明金属活动性ZnCu。D、根据两金属的硬度(物理性质)，无法判断Zn和Cu的金属活动